دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Canons and Contexts
دانلود کتاب قوانین و زمینه ها
مشخصات کتاب
Canons and Contexts
ویرایش:
نویسندگان: Paul Lauter
سری:
ISBN (شابک) : 0195068327, 9780195055931
ناشر:
سال نشر: 1991
تعداد صفحات: 315
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 19 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 52,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Canons and Contexts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب قوانین و زمینه ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب قوانین و زمینه ها
این مجموعه از مقالات، موضوعاتی را در مرکز مطالعات ادبی، به‌ویژه مسئله قانون، در چارچوب شیوه‌های نهادی در کالج‌ها و دانشگاه‌های آمریکا قرار می‌دهد. لاتر به دغدغه‌های مهمی مانند آنچه دانش‌آموزان باید بخوانند و مطالعه کنند، چگونگی تعریف و تغییر استانداردهای «کیفیت»، محدودیت‌های گفتمان نظری، و شیوه‌هایی که نژاد، جنسیت و کلاس نه تنها آموزش، برنامه‌های درسی و تحقیق را شکل می‌دهند، می‌پردازد. اولویت ها، اما اقدامات کارکنان دانشگاهی نیز. این کتاب به طور انتقادی تنوع پیشنهادهای اخیر برای «اصلاح» آموزش عالی را بررسی می‌کند و بسیاری از شیوه‌ها، مانند بکارگیری تعداد زیادی از کارکنان پاره وقت را که اکنون در بین مدیران کالج محبوب است، زیر سوال می‌برد. ارائه مثال‌های عینی از روش «مقایسه‌ای» برای آموزش متون ادبی، و نمونه‌های خاص درباره «یکپارچه‌سازی» برنامه‌های درسی، قوانین و زمینه‌ها، ایده‌های واقع‌بینانه‌ای را برای ایجاد کلاس‌ها و دانشکده‌های متنوع، با روحیه و دموکراتیک پیشنهاد می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This collection of essays places issues central to literary study, particularly the question of the canon, in the context of institutional practices in American colleges and universities. Lauter addresses such crucial concerns as what students should read and study, how standards of "quality" are defined and changed, the limits of theoretical discourse, and the ways race, gender, and class shape not only teaching, curricula, and research priorities, but collegiate personnel actions as well. The book examines critically the variety of recent proposals for "reforming" higher education, and it calls into question many practices, like employing large numbers of part-timers, now popular with college managers. Offering concrete examples of a "comparative" method for teaching literary texts, and specific instances about "integrating" curricula, Canons and Contexts proposes realistic ideas for creating varied, spirited, and democratic classrooms and colleges.
فهرست مطالب
Contents......Page 18
PART I: The Canon and the Literary Profession......Page 20
Society and the Profession, 1958–83......Page 22
Race and Gender in the Shaping of the American Literary Canon: A Case Study from the Twenties......Page 41
The Literatures of America—A Comparative Discipline......Page 67
Reconstructing American Literature—Curricular Issues......Page 116
Teaching Nineteenth-Century American Women Writers......Page 133
The Two Criticisms—or, Structure, Lingo, and Power in the Discourse of Academic Humanists......Page 152
Canon Theory and Emergent Practice......Page 173
PART II: The University and The Republic......Page 192
Retrenchment—What the Managers Are Doing......Page 194
A Scandalous Misuse of Faculty—Adjuncts......Page 217
Beyond Consciousness Raising—Changing Institutions......Page 229
University Reform—Threat or Opportunity......Page 244
Looking a Gift Horse in the Mouth......Page 262
Whose Culture? Whose Literacy?......Page 275
The Book of Bloom and the Discourse of Difference......Page 291
A......Page 306
C......Page 307
D......Page 308
G......Page 309
J......Page 310
M......Page 311
P......Page 312
S......Page 313
W......Page 314
Z......Page 315
