دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: John Biggs
سری:
ISBN (شابک) : 8427713983
ناشر: Narcea
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 295
زبان: Spanish
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 15 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Calidad del aprendizaje universitario به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کیفیت یادگیری دانشگاه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب با رویکردی بسیار کاربردی، مجموعه ای از ابزارهای مفید را برای بهبود عملکرد تدریس اساتید دانشگاه و بهبود یادگیری دانشجویان ارائه می دهد. امروزه اساتید دانشگاه باید در مورد بهترین روش های تدریس و ارزشیابی تصمیم بگیرند و آنها را با شرایط خود تطبیق دهند. برای انجام این کار، آنها به یک چارچوب مفهومی نیاز دارند که چنین تصمیماتی را آگاه کند و عملکرد تدریس آنها را بهبود بخشد. John BIGGS، استاد آموزش در استرالیا، کانادا و هنگ کنگ، استاد مدعو افتخاری در مرکز توسعه حرفه ای در دانشگاه نیو ساوت ولز است. از او آثار زیادی در زمینه آموزش و یادگیری به ویژه در زمینه آموزش و ارزشیابی دانشگاهی منتشر شده است.
Con un enfoque eminentemente práctico, este libro presenta una serie de herramientas útiles para perfeccionar el ejercicio docente del profesorado universitario y mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Hoy en día, los profesores universitarios tienen que tomar decisiones sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación, y adaptarlos a sus circunstancias. Para ello, necesitan un marco conceptual que informe tales decisiones y mejore su práctica docente. John BIGGS, catedrático de Educación en Australia, Canadá y Hong Kong, es profesor visitante honorario del Professional Development Centre de la Universidad de New South Wales. Ha publicado gran número de trabajos sobre enseñanza y aprendizaje, especialmente en el ámbito de la educación y evaluación universitaria.