Business Education and Emerging Market Economies: Perspectives and Best Practices

آموزش کسب و کار در اقتصادهای بازارهای نوظهور تاثیر آموزش کسب و کار بر بازارهای نوظهور را مورد بحث قرار می دهد و نوآوری درسی، رویکردهای آموزشی، و اتحادهای استراتژیک را در زمینه اقتصادهای صنعتی در حال کاوش می کند. طبق گزارش وزارت بازرگانی ایالات متحده، بازارهای نوظهور هشتاد درصد از جمعیت جهان و حدود 75 درصد از رشد تجارت آن در آینده قابل پیش بینی را تشکیل می دهند. رشد اقتصادی بالقوه بازارهای نوظهور نیاز به درک پویایی این بازارها، مؤسسات تجاری و سیستم های آموزشی آنها را برانگیخته است. به عنوان مثال، بسیاری از دانشگاه‌های ایالات متحده آمریکا به تقاضای دانشجویان و فعالان تجاری خود برای آموزش آنها در مورد فرصت‌های هیجان‌انگیز و تهدیدهای نهفته در این اقتصادهای صنعتی پاسخ داده‌اند. این کتاب شامل فصل‌های متعددی است که نوآوری‌های برنامه درسی و توسعه دوره را برای آموزش دانش‌آموزان آمریکایی درباره بازارهای نوظهور طراحی شده است.

فشارهای جهانی شدن و اصلاحات اقتصادی اخیر که در سراسر اقتصادهای نوظهور، در حال توسعه و در حال گذار را در برگرفت، تأثیر مثبتی بر تقاضای آموزش کسب و کار و دانش کسب و کار از سوی کشورهای جهان داشته است. کشورهای توسعه یافته و صنعتی در نتیجه روش‌های بسیاری برای انتقال دانش از بازارهای توسعه‌یافته از جمله یادگیری از طریق تقلید، استفاده از رویکردهای آموزشی سبک غربی، حضور در دانشگاه‌های کشورهای صنعتی، یادگیری از طریق تجربه و عمل و استفاده از فناوری اطلاعات توسعه یافت. جدای از فصل‌هایی در مورد موضوعات فوق، این کتاب همچنین بینش خاص کشور و منطقه را در مورد چین، روسیه، هند، اوکراین، آمریکای لاتین، برزیل، آرژانتین، آفریقای جنوبی، خاورمیانه عربی و شمال آفریقا و ویتنام ارائه می‌کند. نتیجه ای که به آن می رسیم این است که آموزش کسب و کار و مدیریت در بازارهای نوظهور به سرعت در حال تغییر شیوه عملکرد و درک این بازارها است - مربیان کسب و کار کاتالیزورهایی برای یکپارچگی اقتصادی بیشتر هستند.

Business Education in Emerging Market Economies discusses the impact of business education on emerging markets and explores curricular innovation, pedagogical approaches, and strategic alliances in the context of industrializing economies. Emerging markets consist of eighty percent of the world's population and some 75% of its trade growth in the foreseeable future according to the U.S. Department of Commerce. The potential economic growth of emerging markets has prompted a need to understand the dynamics of these markets, their business institutions, and their educational systems. Many universities in the United States of America, for example, have responded to the demand of their students and business constituents to educate them about these exciting opportunities and lurking threats in these industrializing economies. This book contains multiple chapters describing curricular innovations and course development designed to educate American students about emerging markets.

The pressures of globalization and the recent economic reforms that swept across emerging, developing, and transitioning, economies have had a positive impact on the demand for business education and business knowledge from the developed and industrialized countries. As a result, many methods were developed to transfer know-how from the developed markets including learning through imitation, using western style pedagogical approaches, attending universities in industrialized countries, learning through experience and practice, and using information technology. Aside from chapters on the aforementioned topics, this book also provides country- and region-specific insight into China, Russia, India, Ukraine, Latin America, Brazil, Argentina, South Africa, Arab Middle East and North Africa, and Vietnam. The conclusion we reach is that business and management education in emerging markets is fast changing the way in which these markets operate and are perceived – business educators are catalysts for greater economic integration.