Bullies, Victims, and Bystanders: Understanding Child and Adult Participant Vantage Points

این کتاب فراتر از زوج قلدر-قربانی تمرکز دارد تا نشان دهد که چگونه قلدری معمولاً در یک سیستم پیچیده که شامل تعامل افراد زیادی با یکدیگر است، آشکار می شود. از آنجایی که اکثریت قریب به اتفاق اپیزودهای قلدری در مقابل مخاطبان همسال رخ می‌دهند، این کتاب راه‌هایی را بررسی می‌کند که از طریق آن تماشاگران می‌توانند برای تقویت یا جلوگیری از قلدری عمل کنند. هر فصل نقش خاص شرکت کننده را برجسته می کند: قلدر، دستیار، تقویت کننده، خارجی، مدافع و قربانی. همچنین توجه به تأثیر مهم والدین و معلمان بر محیط زیست همسالان و پویایی قلدری اختصاص داده شده است. با مشاهده قلدری از منظر هر نقش فردی، نویسندگان کاوشی عمیق از قلدری به عنوان یک فرآیند گروهی با توجه ویژه به پیامدهای پیشگیری و مداخله ارائه می‌کنند. این کتاب با برجسته کردن تحقیقات کلاسیک و در عین حال ادغام یافته‌های جدید با توجه به فناوری در حال تغییر و مدرن‌سازی جامعه، درک ما را از قلدری به‌عنوان یک فرآیند گروهی تازه و گسترش می‌دهد. این منبع منحصر به فردی را فراهم می کند که علاوه بر محققان در زمینه های روانشناسی، بهداشت عمومی و آموزش، برای معلمان و روانشناسان آموزشی جذاب خواهد بود.

This book focuses beyond the bully-victim dyad to highlight how bullying commonly unfolds within a complex system that involves many individuals interacting with one another. As the vast majority of bullying episodes occur in front of a peer audience, this book examines the ways in which bystanders can act to either fuel or deter bullying. Each chapter highlights a particular participant role: bully, assistant, reinforcer, outsider, defender, and victim. Attention is also devoted to the important influence parents and teachers have on the peer ecology and bullying dynamics. By viewing bullying through the eyes of each individual role, the authors provide an in-depth exploration of bullying as a group process with special attention to implications for prevention and intervention. This book refreshes and expands our understanding of bullying as a group process by highlighting classic research while integrating new findings with attention to changing technology and the modernization of our society. It provides a unique resource that will appeal to teachers and educational psychologists in addition to researchers in the areas of psychology, public health, and education.