مشخصات کتاب

Building Pedagogues: White Practicing Teachers and the Struggle for Antiracist Work in Schools

ویرایش:  
نویسندگان: Zachary A. Casey,  Shannon K. McManimon  
سری:  
ISBN (شابک) : 1438479751, 9781438479750 
ناشر: SUNY Press 
سال نشر: 2020 
تعداد صفحات: 246
[248] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Building Pedagogues: White Practicing Teachers and the Struggle for Antiracist Work in Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب معلمان ساختمان: معلمان سفیدپوست و مبارزه برای کار ضد نژادپرستانه در مدارس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب معلمان ساختمان: معلمان سفیدپوست و مبارزه برای کار ضد نژادپرستانه در مدارس

یک گزارش و مدل عمیق از توسعه حرفه ای ضد نژادپرستی برای معلمان تمرین کننده سفیدپوست. توسعه حرفه‌ای ضد نژادپرستی برای معلمان سفیدپوست اغلب از یک مدل واحد پیروی می‌کند که بر مفاهیم محدود نژاد و به‌ویژه امتیازات سفیدپوستان به قیمت تحلیل‌های رادیکال‌تر برتری سفیدپوستان تمرکز می‌کند. Zachary A. Casey و Shannon K. McManimon، هر دو معلم معلم سفیدپوست، که از این مدل ناامید شده بودند، یک سمینار توسعه حرفه ای دو ساله به نام "RaceWork" با هشت معلم سفیدپوست تمرین کننده متعهد به پیشبرد ضد نژادپرستی در کلاس های درس، مدارس و جوامع خود ایجاد کردند. با تکیه بر مصاحبه‌ها، یادداشت‌های میدانی، بازتاب معلمان، و مشاهدات کلاس درس، آموزش‌آموزان ساختمان مبانی نظری و آموزشی برنامه را به تفصیل شرح می‌دهد. رویکرد سه جانبه منحصر به فرد کیسی و مک مانیمون به نژاد و نژادپرستی در سطوح شخصی، محلی و ساختاری؛ آموخته ها، استراتژی ها و مداخلات عملی که از برنامه به وجود آمده است. و چالش ها و مقاومت هایی که این معلمان با آن مواجه بودند. به عنوان داستان RaceWork و مدلی برای اجرای آن، این کتاب با یادآوری به مخاطبان خود از معلمان، مربیان معلمان و محققان که توسعه حرفه‌ای ضد نژادپرستی یک فرآیند مستمر و بدون پایان است، به پایان می‌رسد. کار معلمان ساختمان یک فرآیند مداوم است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

An in-depth account and model of antiracist professional development for white practicing teachers. Antiracist professional development for white teachers often follows a one-size-fits-all model, focusing on narrow notions of race and especially white privilege at the expense of more radical analyses of white supremacy. Frustrated with this model, Zachary A. Casey and Shannon K. McManimon, both white teacher educators, developed a two-year professional development seminar called “RaceWork” with eight white practicing teachers committed to advancing antiracism in their classrooms, schools, and communities. Drawing on interviews, field notes, teacher reflections, and classroom observations, Building Pedagogues details the program’s theoretical and pedagogical foundations; Casey and McManimon’s unique tripartite approach to race and racism at personal, local, and structural levels; learnings, strategies, and practical interventions that emerged from the program; and the challenges and resistance these teachers faced. As the story of RaceWork and a model for implementing it, the book concludes by reminding its audience of teachers, teacher educators, and researchers that antiracist professional development is a continual, open-ended process. The work of building pedagogues is an ongoing process.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Critical Thinking in the Intensive Care Unit: Skills to Assess, Analyze, and Act

دانلود کتاب Zero defects. A New Dimension in Quality Assurance

دانلود کتاب Principles of Surgery Companion Handbook

دانلود کتاب Wrongful Convictions and Forensic Science Errors: Case Studies and Root Causes

دانلود کتاب Csaj a köbön