دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Lisa Gershkoff-Stowe. David H. Rakison
سری: Carnegie Mellon symposia on cognition
ISBN (شابک) : 0805844902, 9780805844917
ناشر: Psychology Press
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 482
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 26 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Building Object Categories in Developmental Time به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ساخت مقوله های اشیاء در زمان توسعه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مطالعه توسعه دسته بندی اشیا یک دغدغه اصلی در زمینه علوم شناختی است. محققانی که در حال بررسی ادراک دیداری و شنیداری، شناخت، اکتساب زبان، معناشناسی، علوم اعصاب، و مدلسازی هستند، شروع به رسیدگی به تعدادی از سؤالات مختلف، اما به طور مرکزی مرتبط با بازنماییها و فرآیندهایی کردهاند که زیربنای طبقهبندی و توسعه آن هستند. این کتاب طیف گسترده ای از موضوعات تحقیقاتی جاری در توسعه دسته بندی را پوشش می دهد. هدف آن درک مکانیسمهای ادراکی و شناختی است که زیربنای شکلگیری دستهبندی و چگونگی تغییر آنها در زمان رشد را تشکیل میدهند. فصول این کتاب حول سه موضوع مرتبط سازماندهی شدهاند: (1) فرآیند اساسی که توسط آن نوزادان اشیاء و ویژگیهای آنها را میشناسند و به یاد میآورند. ، (2) سهم زبان در انتخاب ویژگی های مرتبط برای طبقه بندی اشیا و (3) فرآیندهای شناختی سطح بالاتری که شکل گیری سیستم های معنایی را هدایت می کند. این حجم برای محققان، مربیان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی مناسب است.
The study of object category development is a central concern in the field of cognitive science. Researchers investigating visual and auditory perception, cognition, language acquisition, semantics, neuroscience, and modeling have begun to tackle a number of different but centrally related questions concerning the representations and processes that underlie categorization and its development. This book covers a broad range of current research topics in category development. Its aim is to understand the perceptual and cognitive mechanisms that underlie category formation and how they change in developmental time.The chapters in this book are organized around three interrelated themes: (1) the fundamental process by which infants recognize and remember objects and their properties, (2) the contribution of language in selecting relevant features for object categorization, and (3) the higher-level cognitive processes that guide the formation of semantic systems. The volume is appropriate for researchers, educators, and advanced graduate students.