Building Learning Experiences in a Changing World

پیشرفت‌ها در آموزش و آموزش کسب و کار مجموعه‌ای از کتاب‌ها برای تقویت پیشرفت در زمینه آموزش و آموزش کسب و کار است. این انجمن به عنوان یک انجمن بین المللی برای تحقیق و توسعه علمی و پیشرفته در تمام جنبه های آموزش و آموزش کسب و کار عمل می کند.

این جلد جدید به چندین جنبه از چالش طراحی یادگیری در دنیای در حال تغییر و برای آن می پردازد. بخش اول مربوط به توسعه برنامه است. چگونه برنامه درسی بسازیم که آینده نگر باشد؟ اصول نوآوری در برنامه های درسی ما مشخص شده است. به این سؤال پاسخ می‌دهد که چگونه می‌توانیم نیاز به تغییر را در تفکر خود در مورد توسعه برنامه درسی بگنجانیم و عناصر لازم برای گنجاندن در برنامه‌های درسی را شناسایی کنیم. بخش دوم بر تنوع فزاینده دانش‌آموزان و کارمندان در مدارس و سازمان‌های ما از نظر فرهنگ، زبان و درک توانایی، استعدادها و استعدادها تمرکز دارد. این طیف وسیعی از فرصت ها را ارائه می دهد، اما در عین حال ممکن است برخی از فرآیندهایی را که بدیهی تلقی می شوند، به خطر بیندازد. فصل‌های این بخش، فرآیندهایی را که نقش مهمی در برخورد با این تنوع بازی می‌کنند، تجزیه و تحلیل می‌کنند و شیوه‌های آموزشی را شناسایی می‌کنند که می‌توانند به بهره‌برداری از پتانسیل موجود در این تنوع کمک کنند. بخش سوم این کتاب بیشتر به امکاناتی می‌پردازد که با اجرای پشتیبانی از فناوری اطلاعات و ارتباطات در محیط‌های آموزشی ما باز می‌شود. آموزش الکترونیکی ابزارهایی را برای انطباق این محیط ها با نیازهای جمعیت دانش آموزی با تنوع فزاینده فراهم می کند. در بخش آخر، ما به طور خاص بر محل کار تمرکز می کنیم و اینکه چگونه می توان یادگیری را به گونه ای طراحی کرد که کارکنان برای یک محل کار در حال تغییر تجهیز شوند. از یک طرف به نظر می رسد که چگونه آموزش می تواند بر عملکرد در محل کار تأثیر بگذارد. آیا یادگیری به محیط کار منتقل می شود؟ از سوی دیگر، این سوال مطرح است که چگونه می توان هزینه هایی را برای تحریک یادگیری در محل کار طراحی کرد.

Advances in Business Education & Training is a Book Series to foster advancement in the field of Business Education and Training. It serves as an international forum for scholarly and state-of-the-art research and development into all aspects of Business Education and Training.

This new volume deals with several aspects of the challenge to design learning in and for a changing world. The first part concerns program development. How to build curricula that are future-proof? Principles to innovate our curricula are identified. It answers the question how we can incorporate the need for change in our thinking about curriculum-development and identify the necessary elements to incorporate in our curricula. The second part focuses on the increasing diversity of students and employees within our schools and organizations, in terms of culture, language, and perception of ability, gifts, and talents. This offers a range of opportunities, but at the same time can possibly jeopardize some processes that are taken for granted. Chapters in this part analyze the processes that play a crucial role in dealing with this diversity and identify educational practices that can help to harvest the potential that lies within this diversity. The third part of this book digs further into the possibilities that are opened up by the implementation of ICT-support in our learning environments. E-learning provides tools to adapt these environments to the needs of an increasingly diverse student-population. In the last part we focus specifically on the workplace and how learning can be designed in such a way that employees are equipped for a shifting workplace. On the one hand it is looked how training can affect performance in the workplace. Does learning transfer to the work environment? On the other hand it is questioned how one can design affordances to trigger learning in the workplace.