Building for a Sustainable Future in Our Schools: Brick by Brick

این کتاب به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه مربیان می‌توانند پیشرفت‌ها را از فرآیند پویا تدریس به اصلاحات گسترده و پایدار تبدیل کنند که می‌تواند آینده‌ای مرفه‌تر را برای دانش‌آموزان و دنیایی که در آن زندگی می‌کنند تضمین کند. نقش رهبری را در پایداری آموزشی تعیین می کند و روش های ایجاد اصلاحات آموزشی پایدار را برجسته می کند. نویسندگان بر اهمیت اجرای ارزش‌های اخلاقی و اخلاقی در آموزش شیوه‌های پایدار تأکید می‌کنند و در مورد رابطه مهم بین کلاس درس و جامعه محلی و سیاست‌های محافظت از سیاره زمین بحث می‌کنند. علاوه بر این، از طریق گنجاندن تحقیقات و مطالعات موردی که از کشورهای سراسر جهان به دست آمده است، این منبع ارزشمند نشان می‌دهد که چگونه شیوه‌های رهبری تحول‌آفرین می‌تواند به فرهنگ پایداری در همه کلاس‌های درس، قبل از K تا دانشگاه کمک کند.
از جمله موضوعات تحت پوشش: - ابعاد سرمایه اجتماعی: عدالت اجتماعی، اخلاق، و خیر مشترک- کلاس درس و شرکای جامعه: اخلاق و اخلاق ذاتی در شیوه های پایدار- توسعه فرهنگ پایداری در سازمان های آموزشی و مشارکت ها، یعنی در میان رشته ها و جوامع- درک رهبری شیوه‌ها در مدل مدرسه پایدار: مطالعه موردی از ترکیه
معلمان، محققان آموزشی و سیاست‌گذاران در آموزش،ساختن برای آینده‌ای پایدار در مدارس ما: آجر به آجر را ابزار مفیدی می‌دانند. در درک نقش حیاتی آموزش در توسعه پایدار و تشویق روابط مکمل بین انسان و زمین ما.

This book explores how educators can transform improvements from the dynamic process of teaching into far-reaching, sustainable reforms that can secure a more prosperous future for students and the world they inhabit. It establishes the role of leadership in educational sustainability and highlights methods of creating sustainable educational reforms. The authors emphasize the importance of implementing ethical and moral values in teaching sustainable practices, and discuss the critical relationship between the classroom and the local community and policies protecting planet earth. Furthermore, through the inclusion of research and case studies drawn from countries across the world, this valuable resource demonstrates how transformational leadership practices can contribute to a culture of sustainability in all classrooms, pre-K through university.
Among the topics covered:- Social Capital Dimensions: Social Justice, Morality, and the Common Good- Classroom and Community Partners: The Ethics and Morality Inherent in Sustainable Practices- Developing a Culture for Sustainability in Educational Organisations and in Partnerships, i.e., Across Disciplines and Communities- Understanding Leadership Practices in a Sustainable School Model: A Case Study from Turkey
Educators, education researchers, and policymakers in education will findBuilding for a Sustainable Future in Our Schools: Brick by Brick to be a useful tool in understanding the critical role of education in sustainable development encouraging complementary relationships between humans and our earth.