مشخصات کتاب

Building a Popular Science Library Collection for High School to Adult Learners: Issues and Recommended Resources

ویرایش: annotated edition 
نویسندگان: Gregg Sapp  
سری:  
ISBN (شابک) : 0313289360, 9780313289361 
ناشر: Greenwood Press 
سال نشر: 1995 
تعداد صفحات: 342 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Building a Popular Science Library Collection for High School to Adult Learners: Issues and Recommended Resources به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ایجاد یک مجموعه کتابخانه علمی محبوب برای دبیرستان برای دانش آموزان بزرگسال: مسائل و منابع توصیه شده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ایجاد یک مجموعه کتابخانه علمی محبوب برای دبیرستان برای دانش آموزان بزرگسال: مسائل و منابع توصیه شده

در پاسخ به نیاز اغلب ذکر شده برای بهبود سواد علمی در ایالات متحده، این کتاب به بررسی چگونگی کمک منابع اطلاعاتی علمی به این هدف می پردازد و نزدیک به 2500 عنوان مهم را توصیه می کند - 70 درصد از سال 1990 منتشر شده است - که همه زمینه های علم مدرن را نشان می دهد. . این راهنما به کتابداران، مربیان، و سایر متخصصان اطلاعاتی، درک سواد علمی و همچنین دانش مهارت‌ها و اصول لازم برای ارزیابی آثار علمی رایج را ارائه می‌دهد. کتاب‌شناسی‌های مشروح در 9 حوزه موضوعی سازمان‌دهی شده‌اند و مجموعه‌ای از ادبیات رایج و قابل توجه عامه برای کل رشته، از جمله آثار مرجع، زندگی‌نامه و زندگی‌نامه، تاریخ رشته و موضوعات خاص در این رشته را نشان می‌دهند. منابع غیرچاپی نیز ارزیابی می شوند. این کار برای توسعه مجموعه، ارائه توصیه‌های مرجع، و طراحی فعالیت‌های یادگیری برنامه‌ای ارزشمند خواهد بود و برای کتابداران عمومی، دبیرستان، کالج‌های اجتماعی، و کتابداران کالج و دانشگاه، و همچنین برای معلمان علوم در نظر گرفته شده است. کتابداران و متخصصان اطلاعات باید مجموعه های معرف ایجاد کنند و بتوانند منابع اطلاعاتی علمی را به طور مؤثر ارزیابی و توصیه کنند. این کار در ایجاد یک پیشینه زمینه‌ای یکپارچه و پیوند مجموعه‌های کتابخانه‌های علمی رایج به سواد علمی منحصربه‌فرد است. بخش اول، اطلاعات علمی، علوم عامه پسند و یادگیری مادام العمر، مسائل تاریخی و جاری مرتبط با علوم عمومی، سواد علمی و منابع اطلاعاتی را مورد بحث قرار می دهد. شامل جامع ترین بحث موجود در مورد چگونگی ارزیابی آثار علم عامه است. بخش دوم، راهنمای موضوعی منابع اطلاعاتی رایج، کتابشناسی مشروح از 2500 اثر چاپی و غیرچاپی توصیه شده در علوم عمومی، نجوم و علوم فضایی، علوم زیستی، شیمی، ریاضیات، پزشکی و علوم بهداشتی، تاریخ طبیعی، فیزیک و فناوری و علوم کاربردی. هر مدخل اصلی شامل یک استناد کامل کتابشناختی، یک حاشیه نویسی توصیفی و ارزیابی 25-75 کلمه ای و فهرستی از منابع بررسی است. حاشیه نویسی سطح ارتباط، دامنه، قابل فهم بودن و منحصر به فرد بودن منبع را در نظر می گیرد و منابع را مقایسه می کند، به ویژه روش هایی که در آنها مکمل یا تضاد با یکدیگر هستند. عناوین پیشنهادی اضافی حاوی یک حاشیه نویسی کوتاه هستند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In response to the often-cited need to improve science literacy in the United States, this book examines how popular science information resources contribute to this goal and recommends nearly 2,500 significant titles--70 percent published since 1990--representing all fields of modern science. This guide provides librarians, educators, and other information specialists with an understanding of science literacy, as well as the knowledge of the skills and principles necessary to evaluate works of popular science. The annotated bibliographies are organized into nine subject areas and represent the body of current, significant popular literature for the entire discipline, including reference works, autobiography and biography, history of the discipline, and specific topics within the discipline. Nonprint resources are evaluated as well. This work will be valuable for collection development, making reference recommendations, and designing programmatic learning activities and is intended for public, high school, community college, and college and university librarians, as well as for science teachers. Librarians and information specialists must develop representative collections and be able to evaluate and recommend scientific information resources effectively. This work is unique in developing a unifying contextual background and linking popular science library collections to science literacy. Part One, Scientific Information, Popular Science, and Lifelong Learning, discusses historical and current issues related to popular science, science literacy, and information resources. Included is the most exhaustive discussion available of how to evaluate works of popular science. Part Two, Subject Guides to Popular Information Resources, is an annotated bibliography of 2,500 recommended print and nonprint works in general science, astronomy and space sciences, biological sciences, chemistry, mathematics, medicine and health sciences, natural history, physics, and technology and applied science. Each core entry contains a complete bibliographic citation, a 25-75 word descriptive and evaluative annotation, and a list of review sources. Annotations consider the resource's level of relevance, scope, comprehensibility, and uniqueness, and compare resources, especially the ways in which they complement or contrast with one another. Additional recommended titles contain a brief annotation.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب A New Method of Using X-Rays in Crystal Analysis

دانلود کتاب Applied Soft Computing Technologies: The Challenge of Complexity (Advances in Intelligent and Soft Computing)

دانلود کتاب Інфраструктура забезпечення розвитку транскордонних ринків праці в Україні

دانلود کتاب Layout Techniques for Integrated Circuit Designers

دانلود کتاب Allgemeine Theorie der kettenbruchaehnlichen [kettenbruchähnlichen] Algorithmen