دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Bridging the Grammar Gap: teaching English grammar to the iPhone generation
دانلود کتاب Bridging the Grammar Gap: آموزش دستور زبان انگلیسی به نسل آیفون
مشخصات کتاب
Bridging the Grammar Gap: teaching English grammar to the iPhone generation
دسته بندی: خارجی: انگلیسی ویرایش: نویسندگان: Aarts Bas, Clayton Dan, Wallis Sean. سری: ناشر: سال نشر: تعداد صفحات: 7 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 873 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب Bridging the Grammar Gap: آموزش دستور زبان انگلیسی به نسل آیفون: انگلیسی به عنوان زبان اول، آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان اول
در صورت تبدیل فایل کتاب Bridging the Grammar Gap: teaching English grammar to the iPhone generation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب Bridging the Grammar Gap: آموزش دستور زبان انگلیسی به نسل آیفون نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب Bridging the Grammar Gap: آموزش دستور زبان انگلیسی به نسل آیفون
English Today / جلد 28 / شماره 01 / مارس 2012، صفحات 3-8
DOI: 10.1017/S0266078411000599، انتشار آنلاین: 06 مارس 2012 For زبان‌آموزان زبان دوم، ارزش آموزش صریح گرامر انگلیسی هرگز مورد تردید قرار نگرفته است. با این حال، در زمان های اخیر در مورد آموزش یا عدم آموزش دستور زبان انگلیسی به زبان مادری اختلاف نظر وجود داشته است. از اواخر دهه 1960 به بعد، آموزش گرامر زبان انگلیسی در بریتانیا به طور عمده از برنامه درسی ناپدید شد و معلمانی جایگزین آن شدند که بر دانش آموزانی که بیان خود را بیاموزند، متمرکز شدند. این در اصل چیز بدی نبود، زیرا باعث می‌شد دانش‌آموزان در یادگیری خود مشارکت فعال داشته باشند و از آنها انتظار می‌رفت انتقادی فکر کنند و خود را به خوبی بیان کنند. آموزش دستور زبان، با تأکید بر قواعد، تمرین و یادگیری از روی یادداشت، مطابق، کسل کننده و غیر ضروری تلقی می شد و به نظر می رسید که این دیدگاه با تحقیق در مورد اثربخشی آموزش دستور زبان تأیید می شود.
DOI: 10.1017/S0266078411000599، انتشار آنلاین: 06 مارس 2012 For زبان‌آموزان زبان دوم، ارزش آموزش صریح گرامر انگلیسی هرگز مورد تردید قرار نگرفته است. با این حال، در زمان های اخیر در مورد آموزش یا عدم آموزش دستور زبان انگلیسی به زبان مادری اختلاف نظر وجود داشته است. از اواخر دهه 1960 به بعد، آموزش گرامر زبان انگلیسی در بریتانیا به طور عمده از برنامه درسی ناپدید شد و معلمانی جایگزین آن شدند که بر دانش آموزانی که بیان خود را بیاموزند، متمرکز شدند. این در اصل چیز بدی نبود، زیرا باعث می‌شد دانش‌آموزان در یادگیری خود مشارکت فعال داشته باشند و از آنها انتظار می‌رفت انتقادی فکر کنند و خود را به خوبی بیان کنند. آموزش دستور زبان، با تأکید بر قواعد، تمرین و یادگیری از روی یادداشت، مطابق، کسل کننده و غیر ضروری تلقی می شد و به نظر می رسید که این دیدگاه با تحقیق در مورد اثربخشی آموزش دستور زبان تأیید می شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
English Today / Volume 28 / Issue 01 / March 2012, pp.
3-8
DOI: 10.1017/S0266078411000599, Published online: 06 March 2012 For second language learners, the value of the explicit teaching of English grammar has never been questioned. However, in recent times there has been dissent about whether or not to teach English grammar to native speakers. From the late 1960s onwards English grammar teaching in the United Kingdom largely disappeared from the curriculum, and was replaced by teachers focusing on students learning to express themselves. This was in the main not a bad thing, because it made students active participants in their own learning, and they were expected to think critically and express themselves well. The teaching of grammar, with its emphasis on rules, drilling and learning by rote, was seen as conformist, dull and unnecessary, and this view seemed to be confirmed by research into the effectiveness of grammar teaching.
DOI: 10.1017/S0266078411000599, Published online: 06 March 2012 For second language learners, the value of the explicit teaching of English grammar has never been questioned. However, in recent times there has been dissent about whether or not to teach English grammar to native speakers. From the late 1960s onwards English grammar teaching in the United Kingdom largely disappeared from the curriculum, and was replaced by teachers focusing on students learning to express themselves. This was in the main not a bad thing, because it made students active participants in their own learning, and they were expected to think critically and express themselves well. The teaching of grammar, with its emphasis on rules, drilling and learning by rote, was seen as conformist, dull and unnecessary, and this view seemed to be confirmed by research into the effectiveness of grammar teaching.
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب Across Culture: Student Book (Across Cultures)
دانلود کتاب 101 ELT Games for All Ages and Levels
دانلود کتاب Essays on English Stylistics
دانلود کتاب Словарь-минимум для чтения научной литературы на английском языке, сводная копия словарей-минимумов
دانلود کتاب Проблемы со здоровьем (Health)
