دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: David H. Hubel, Torsten N. Wiesel, سری: ISBN (شابک) : 0195176189, 9781429431026 ناشر: Oxford University Press, USA سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 738 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 60 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Brain and Visual Perception: The Story of a 25-Year Collaboration به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مغز و ادراک بصری: داستان یک همکاری 25 ساله نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
درک دانشمندان از دو مشکل اصلی در علوم اعصاب، روانشناسی و فلسفه بسیار تحت تأثیر کار دیوید هوبل و تورستن ویزل قرار گرفته است: (1) دیدن چیست؟ این به ماشینی مربوط می شود که زیربنای ادراک بصری است. (2) چگونه مکانیسم های بینایی مغز را بدست آوریم؟ این مسئله طبیعت-پرورش این است که آیا اتصالات عصبی مسئول بینایی ذاتی هستند یا از طریق تجربه در اوایل زندگی یک حیوان یا انسان ایجاد می شوند. این کتاب در مورد همکاری بین هوبل و ویزل است که در سال 1958 آغاز شد، تا حدود سال 1982 ادامه یافت و به دریافت جایزه نوبل در سال 1981 منجر شد. و از آغاز همکاری آنها می گوید. این بر اهمیت مربیان مختلف در زندگی آنها تأکید می کند، به ویژه استفان دبلیو کوفلر، که در سال 1950 با مطالعه روی شبکیه گربه زمینه را باز کرد و دپارتمان نوروبیولوژی را در دانشکده پزشکی هاروارد تأسیس کرد، جایی که بیشتر کار آنها انجام شد. بخش اصلی کتاب را مهم ترین انتشارات هوبل و ویزل تشکیل می دهد. قبل از هر مقاله تجدید چاپ شده، مقدمه ای وجود دارد که می گوید آنها چگونه تحقیق کردند، چه مشکلات و لذت هایی داشتند، و آیا احساس کردند مقاله مهم است و چرا. همچنین پس از هر کدام یک پسگفتار توضیح داده میشود که چگونه مقاله دریافت شد و چه پیشرفتهایی از زمان انتشار آن رخ داده است. خواننده چیزهایی را می آموزد که اغلب در نشریات علمی معمولی وجود ندارد، از جمله اینکه آیا کار دشوار، سرگرم کننده، شخصاً پاداش دهنده، نشاط آور یا صرفاً خسته کننده بوده است. کتاب با جمع بندی دیدگاه نویسندگان از وضعیت کنونی این حوزه به پایان می رسد. این بسیار بیشتر از مجموعه ای از مقالات تجدید چاپ شده است. مهمتر از همه، داستان یک همکاری علمی غیرمعمول را روایت میکند که بسیار لذتبخش بود و برای دگرگونی یک شاخه کامل از نوروبیولوژی عمل کرد. این برای دانشمندان علوم اعصاب، دانشمندان بینایی، زیستشناسان، روانشناسان، فیزیکدانان، مورخان علم، و دانشآموزان و کارآموزان آنها، در تمام سطوح از دبیرستان به بعد، و همچنین هر کسی که به فرآیند علمی علاقهمند است، جذاب خواهد بود.
Scientists' understanding of two central problems in neuroscience, psychology, and philosophy has been greatly influenced by the work of David Hubel and Torsten Wiesel: (1) What is it to see? This relates to the machinery that underlies visual perception. (2) How do we acquire the brain's mechanisms for vision? This is the nature-nurture question as to whether the nerve connections responsible for vision are innate or whether they develop through experience in the early life of an animal or human. This is a book about the collaboration between Hubel and Wiesel, which began in 1958, lasted until about 1982, and led to a Nobel Prize in 1981. It opens with short autobiographies of both men, describes the state of the field when they started, and tells about the beginnings of their collaboration. It emphasizes the importance of various mentors in their lives, especially Stephen W. Kuffler, who opened up the field by studying the cat retina in 1950, and founded the department of neurobiology at Harvard Medical School, where most of their work was done. The main part of the book consists of Hubel and Wiesel's most important publications. Each reprinted paper is preceded by a foreword that tells how they went about the research, what the difficulties and the pleasures were, and whether they felt a paper was important and why. Each is also followed by an afterword describing how the paper was received and what developments have occurred since its publication. The reader learns things that are often absent from typical scientific publications, including whether the work was difficult, fun, personally rewarding, exhilarating, or just plain tedious. The book ends with a summing-up of the authors' view of the present state of the field. This is much more than a collection of reprinted papers. Above all it tells the story of an unusual scientific collaboration that was hugely enjoyable and served to transform an entire branch of neurobiology. It will appeal to neuroscientists, vision scientists, biologists, psychologists, physicists, historians of science, and to their students and trainees, at all levels from high school on, as well as anyone else who is interested in the scientific process.