مشخصات کتاب

Blended and Online Teaching in the Humanities: Pedagogical Tools for Design and Implementation

ویرایش:  
نویسندگان: Marie-Anne Visoi  
سری:  
ISBN (شابک) : 1527526941, 9781527526945 
ناشر: Cambridge Scholars Publishing 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 190 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Blended and Online Teaching in the Humanities: Pedagogical Tools for Design and Implementation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش ترکیبی و آنلاین در علوم انسانی: ابزارهای آموزشی برای طراحی و اجرا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش ترکیبی و آنلاین در علوم انسانی: ابزارهای آموزشی برای طراحی و اجرا

این کتاب شیوه های آزمایش شده ای را برای طراحی، اجرا و آموزش موفق دوره های ترکیبی و آنلاین در مطالعات فرانسوی و فرهنگی ارائه می دهد. که بر اساس تحقیقات اخیر پایه گذاری شده است، از طریق افزایش دسترسی آنلاین به مطالب معتبر، تعامل خلاق چهره به چهره، و ارزیابی تکوینی تعبیه شده، یک محیط قابل دسترسی و زمینه ای را ترویج می کند. هر فصل بر موضوعات اصلی آموزشی مرتبط با آموزش دوره های ترکیبی و آنلاین، از جمله طراحی آموزشی، ابزارهای آموزشی سازگار با محیط یادگیری غنی از رسانه، و تکنیک های ارزشیابی تکوینی از طریق ارزیابی مبتنی بر روبریک، خودارزیابی و تعامل با همتایان تمرکز دارد. این کتاب برای اساتید و دستیاران آموزشی علوم انسانی که انتقال از محیط کلاس درس سنتی به آموزش ترکیبی و آنلاین را برنامه ریزی می کنند، جذاب خواهد بود. مثال‌های ارائه‌شده در سراسر به وضوح نشان می‌دهند که ترکیب خوبی از آموزش‌های اثبات‌شده و استراتژی‌های پشتیبانی‌شده از فناوری، کیفیت یادگیری دانش‌آموزان را از طریق کسب مهارت‌های زبانی پیشرفته و شایستگی فرهنگی در آماده‌سازی برای گواهی‌نامه شغلی دوزبانه، کار و تحصیل در خارج از کشور بسیار افزایش می‌دهد. منجر به درک عمیق تر از آموزش ترکیبی و آنلاین و استفاده آینده از فناوری در آموزش عالی می شود. این کتاب که برای استفاده در دوره‌های کوچک و بزرگ مقطع کارشناسی در کالج‌ها و دانشگاه‌های سراسر جهان طراحی شده است، دارایی مهمی برای هر مجموعه کتابخانه‌ای خواهد بود که به دنبال گسترش مجموعه‌های علوم انسانی و آموزشی و بخش‌های مرجع خود است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book offers tested practices for successful design, implementation and teaching of blended and online courses in French and cultural studies. Founded on recent research, it promotes a contextualized, accessible environment through increased online access to authentic materials, face-to-face creative interaction, and embedded formative assessment. Each chapter focuses on major pedagogical issues associated with teaching blended and online courses, including instructional design, teaching tools adapted to a media-rich learning environment, and formative evaluation techniques through rubric-based assessment, self-evaluation and peer interaction. The book will appeal to humanities faculty and teaching assistants who plan the transition from the traditional classroom environment to blended and online teaching. The examples provided throughout clearly indicate that a good combination of proven pedagogies and technology-supported strategies will greatly enhance the quality of students learning through the acquisition of advanced linguistic skills and cultural competence in preparation for bilingual career certification, work and study abroad, and will lead to a deeper understanding of blended and online teaching and the future use of technology in higher education. Designed for use in small and large undergraduate courses in colleges and universities around the world, the book will be a major asset to any library collection looking to expand its humanities and education collections and reference sections.

فهرست مطالب

Cover
Title
Copyright
TABLE OF CONTENTS
INTRODUCTION
CHAPTER ONE BLENDED LEARNING: THE FLIPPED CLASSROOM
CHAPTER
DEVELOPING CULTURAL AWARENESS THROUGH MEANINGFUL COMMUNICATION
CHAPTER THREE STRATEGIES FOR ACTIVE LEARNING
CHAPTER FOUR THE INTEGRATED CURRICULUM: AN INTERDISCIPLINARY ApPROACH TO TEACHING FRENCH IN A HYBRID FORMAT
CHAPTER FIVE METACOGNITIVE STRATEGIES FOR EFFECTIVE READING, WRITING AND RESEARCH SKILLS
CHAPTER SIX BLENDED COURSE DESIGN AND IMPLEMENTATION: BEST PRACTICES FOR QUALITY LEARNING
CHAPTER SEVEN TEACHING ApPROACHES FOR READING AND INTERPRETING AUTHENTIC TEXTS IN AN ONLINE COURSE
CHAPTER EIGHT FACILITATING ONLINE COLLABORATION IN ASYNCHRONOUS TEXT-BASED DISCUSSIONS
CHAPTER NINE BUILDING ONLINE LEARNING COMMUNITIES FOR EXPERIENTIAL LEARNING
CHAPTER TEN DEVELOPING AN ONLINE STUDENT PORTFOLIO FOR BILINGUAL CAREERS
CHAPTER ELEVEN UNDERGRADUATE INTERNSHIP PROGRAMS IN FRENCH
GLOSSARY
BIBLIOGRAPHY AND FURTHER READING
USEFUL LINKS
INDEX
LIST OF ILLUSTRATIONS

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Handelsbilanzen

دانلود کتاب Pocket Rough Guide Malta & Gozo

دانلود کتاب Die Lagerstätten des Urans

دانلود کتاب Einstein - O Enigma do Universo

دانلود کتاب Interfaceless: Conscious Design for Spatial Computing with Generative AI