دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Black Student Teachers' Experiences of Racism in the White School: Strategies of Resilience and Survival
دانلود کتاب تجارب معلمان سیاهپوست از نژادپرستی در مدرسه سفید: راهبردهای تاب آوری و بقا
مشخصات کتاب
Black Student Teachers' Experiences of Racism in the White School: Strategies of Resilience and Survival
ویرایش:
نویسندگان: Veronica Poku
سری: Palgrave Studies in Race, Inequality and Social Justice in Education
ISBN (شابک) : 3030960633, 9783030960636
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 206
[207]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Black Student Teachers' Experiences of Racism in the White School: Strategies of Resilience and Survival به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تجارب معلمان سیاهپوست از نژادپرستی در مدرسه سفید: راهبردهای تاب آوری و بقا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تجارب معلمان سیاهپوست از نژادپرستی در مدرسه سفید: راهبردهای تاب آوری و بقا
این کتاب به بررسی نژادپرستی می‌پردازد که دانش‌آموزان تحصیلات تکمیلی معلم سیاهپوست در حین تدریس در مدارس ابتدایی جنوب لندن تجربه کرده‌اند. این کتاب با استفاده از نظریه انتقادی نژاد به عنوان یک لنز معرفت‌شناختی، به بررسی تجربیات آنها در مدرسه از طریق شهادت‌هایی پیرامون نور گازی که آنها در معرض آن قرار گرفته‌اند، می‌پردازد. فصل‌ها به این می‌پردازند که این دانش‌آموزان چگونه کار می‌کنند تا با هزینه‌های عاطفی و روانی خود را در فضای سفید مدرسه قرار دهند و به سؤالاتی می‌پردازند که این تجربیات برای مسئولان دوره‌های PGCE و آموزش اولیه معلمان ایجاد می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book investigates the racism experienced by Black teacher trainee Post-graduate students whilst on teaching placements in South London primary schools. Using critical race theory as an epistemological lens, the book goes on to explore their experiences in school via testimonies around the gaslighting they were subjected to. Chapters delve into how these students work to fit themselves into the school’s white space at an emotional and psychological cost and addresses the questions these experiences raise for those in charge of PGCE courses and Initial Teacher Education.
فهرست مطالب
Prologue Note on Terminology Bibliography Praise for Black Student Teachers’ Experiences of Racism in the White School Contents Abbreviations Chapter 1: Black Teacher, White System: Critical Race Theory and the Contours of Racism Black Students and Teacher Education Critical Race Theory Racism Whiteness and White supremacy White Privilege Contours of Racism What Was Happening in Schools? Government Drive to Change the Face of Teacher Training Bibliography Chapter 2: CRT and Narrative Inquiry: Storytelling and Tackling the ‘master narrative’ with Counter-Narratives Black Students and Teacher Education Critical Race Theory (CRT) Racism Whiteness and White Supremacy White Privilege Microaggressions: Symptoms of Whiteness Institutional Racism Institutional Policies: Acts of Interest Convergence? School Policies Bibliography Chapter 3: Storytelling: Legacy of the Griot(te) A Black Feminist Perspective on Teacher Education Bibliography Chapter 4: Managing a Black Identity in White Spaces or Strategies of ‘Becoming’ White Who Am I? Where Do I Fit In? Fitting In and ‘Acting White’ Fitting In and ‘Acting White’: Cultural Identity Misrecognition and Identity Misrecognition and Microaggressions Gravity of Whiteness and the Markers of a Cultural Identity Survival Strategies: Fictive Kinship and Withstanding the Gravity of Whiteness Bibliography Chapter 5: Why Does ITE Matter? What Has Been Learnt? Key Finding 1 Unconscious Bias and Emotional Work Key Finding 2 Minstrelsy, Wearing of Masks and De-centring Key Finding 3 Places of Sanctuary, Safe Spaces and Coping Strategies Bibliography Chapter 6: Discussion and Conclusion Introduction Epilogue: Sankofa Bibliography Chapter 7: Final Thoughts: More Things Change, More Things Stay the Same Contribution to Professional Practice and Implications Reflections and Adaptations Quo Vadis? Bibliography Bibliography Index
