دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Darrell D. Jackson
سری: Routledge Research in Educational Equality and Diversity
ISBN (شابک) : 9781138241411, 9781315280455
ناشر: Routledge
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 188
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 696 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Black Men in Law School: Unmatched or Mismatched به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مردان سیاه پوست در دانشکده حقوق: بی همتا یا نامتناسب نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بر اساس نظریه نژاد انتقادی (CRT)، مردان سیاهپوست در دانشکده حقوق این ادعا را رد میکند که وقتی دانشجویان حقوق آمریکایی آفریقایی تبار با دانشکدههای حقوقی انتخابیتر «ناهمخوانی» دارند، نتیجه سطوح پایینتری از موفقیت و موفقیت است. جکسون با ارائه روایتهای شخصی و ضد داستانها، ناکافی بودن تئوری عدم تطابق را نشان میدهد و شیوههای ایجاد نژاد در دانشکدههای حقوق عمومی آمریکا را تحلیل میکند. جکسون با فراخوانی برای جایگزینی نظریه عدم تطابق، نظریه جایگزینی را ارائه می دهد که دیدگاه های دانشجویی به حاشیه رانده شده را در نظر می گیرد و تفاوت های ظریف و تأثیری را که مؤسسات و سیستم های طرد شده تاریخی بر دانشجویان دانشکده حقوق آمریکایی آفریقایی تبار دارند متبلور می کند. برای پیشبرد بحث در مورد اقدام مثبت، این کتاب نشان میدهد که تجربیات و صدای دانشجویان دانشکده حقوق آمریکایی آفریقاییتبار یک عنصر حیاتی در بحث در مورد نژاد و نحوه عملکرد آن در دانشکدههای حقوق است.
Grounded in Critical Race Theory (CRT), Black Men in Law School refutes the claim that when African American law students are "mismatched" with more selective law schools, the result is lower levels of achievement and success. Presenting personal narratives and counter-stories, Jackson demonstrates the inadequacy of the mismatch theory and deconstructs the ways race is constructed within American public law schools. Calling for a replacement to mismatch theory, Jackson offers an alternative theory that considers marginalized student perspectives and crystallizes the nuances and impact that historically exclusionary institutions and systems have on African American law school students. To further the debate on affirmative action, this book shows that experiences and voices of African American law school students are a crucial ingredient in the debate on race and how it functions in law schools.
Cover Title Copyright Dedication Contents Preface Acknowledgements 1 The Law School “Race”: An Introduction 2 Exploring the “Appropriate Place” for African American Law Students: Understanding Mismatch Theory 3 Mapping the Racetrack: A Conceptual Framework 4 Finding Olympians: Research Design and Methods 5 Analyzing the Race: Dialogues From African American Male Former Law School Students 6 Looking at Different Racetracks: Mismatched or Maligned? 7 Crossing the Line: Conclusions and Recommendations References Appendix A: Interview Protocol Appendix B: Document(s) Request Appendix C: May 2011 NVIVO Coding Appendix D: February 2012 NVIVO Coding Appendix E: The Process of Progress Appendix F: Recruitment Letter Index