دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Charles F. A. Bryce (auth.), Charles F. A. Bryce (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789401165525, 9789401165501 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 1981 تعداد صفحات: 214 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش بیوشیمی: علم، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Biochemical Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش بیوشیمی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هدف از نوشتار حاضر، استخراج تجربیات تعدادی از کارگران فعال در زمینه آموزش بیوشیمی است، بنابراین ارائه گزارش های خواندنی که امید است برای کسانی که به تازگی آموزش را آغاز کرده اند، مفید واقع شود. حرفه ای علاوه بر کسانی که ممکن است تحریک شوند تا استراتژی های جایگزین را در موقعیت تدریس خودشان آزمایش کنند. از مشارکتهای مختلف در نظر گرفته شده در این کتاب، هر موضوع، در گستردهترین معنای خود، حداقل یک جلد را به تنهایی تضمین میکند و در واقع چنین متونی در حال حاضر در دسترس هستند. با این حال، مناسبتر به نظر میرسد که پوشش به جنبههایی محدود شود که کاربرد خاصی برای موضوع بیوشیمی دارند و برای آنها، کار در این زمینه قبلاً تا حدودی موفقیت کسب کرده است. در واقع، کاری که هر یک از ما انجام میدهیم، ارائه یافتههایی از مجموعهای از دانش است که مجموعاً فناوری آموزشی نامیده میشود. بدون ورود به بحث در مورد معناشناسی چیستی یا نبودن فناوری آموزشی، طولی نمیکشد که متوجه میشویم، مانند اکثریت وسیع حوزههای موضوعی، اصطلاحات و واژگان منحصر به فرد خود را دارد. در حالی که اجتناب ناپذیر است که چنین عباراتی در سراسر متن ظاهر شوند، امیدواریم که همه در اولین استفاده توضیح داده شوند و بنابراین تصور نمی شود که این موضوع برای خواننده بیش از حد منحرف شود.
The purpose of the present text is to distil the experience of a number of workers active in the field of biochemical education, so providing readable accounts which, it is hoped, will be of significant benefit to those who are new to the teaching profession in addition to those who may be stimulated to experiment with alternative strategies in their own teaching situation. From the various contributions considered in this book, each topic, in its widest sense, would warrant at least a volume on its own and indeed such texts are currently available. However, it was felt more appropriate to restrict the coverage to those aspects which are of particular use to the subject of biochemistry and, for which, work in this area has already achieved some measure of success. In effect what each of us is doing is supplying findings from a body of knowledge collectively called educational technology. Without entering the debate on the semantics of what educational technology is or is not, it doesn't take long to realise that, like the vast majority of subject areas, it has its own unique terminologies and vocabulary. Whilst it is inevitable that such terms will appear throughout the text, hopefully all will be explained on first use and so it is not envisaged that this will be too distractive to the reader.
Front Matter....Pages 3-11
The Systems Approach in Biochemistry....Pages 13-57
Syllabi Construction, Curriculum Content and Relevance in Medical Biochemistry....Pages 58-68
A Case-Oriented Approach: Design, Implementation and Results....Pages 69-80
Innovations in the Teaching of Medical Biochemistry....Pages 81-94
The Uses and Abuses of Assessment in Biochemistry Education....Pages 95-122
Simulation and Gaming in Biochemistry....Pages 123-140
Learning in Small Groups....Pages 141-155
The Use of Print in Improving Learning....Pages 156-168
Computer-Based Learning in Biochemistry....Pages 169-194
Back Matter....Pages 195-219