دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Bildungsverlierer: Neue Ungleichheiten
دانلود کتاب بازندگان آموزشی: نابرابری های جدید
مشخصات کتاب
Bildungsverlierer: Neue Ungleichheiten
ویرایش: 1 نویسندگان: Gudrun Quenzel, Klaus Hurrelmann (auth.), Gudrun Quenzel, Klaus Hurrelmann (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531171753, 9783531925769 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 565 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 9 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بازندگان آموزشی: نابرابری های جدید: جامعه شناسی، جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Bildungsverlierer: Neue Ungleichheiten به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازندگان آموزشی: نابرابری های جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازندگان آموزشی: نابرابری های جدید
اگرچه مشکلات آموزشی از دیرباز در تحقیقات نابرابری مطرح بوده
است، تحقیقات کمی در مورد علل فردی و ساختاری فقر آموزشی جدید
انجام شده است. کتاب این خلأ را پر می کند.
با تشدید رقابت در بازار کار، کسانی که نمی توانند نیازهای
مهارتی رو به رشد را برآورده کنند، عقب می مانند. آنها با طرد
دائمی از بازار کار - با پیامدهایی برای ادغام اجتماعی، رضایت
از زندگی، سلامتی و نگرش های سیاسی - تهدید می شوند.
این کتاب تحقیقات جاری در مورد علل و پیامدهای نابرابری های
جدید در جامعه آموزشی را گرد هم می آورد. به این سؤال پاسخ می
دهد که امروز در بین «بازندگان آموزش» چه کسانی هستند، علل فردی
و اجتماعی فقر آموزشی، به چه معناست که فردی جزو «بازندگان
آموزش» باشد، «آویزان کردن» برای یک جامعه چه هزینه ای دارد. به
اصطلاح، بخشی از جوانی خود را بیرون می‌آورد و به دنبال
رویکردهای سیاسی و آموزشی کارآمد برای مداخله است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Obwohl Bildungsbenachteiligung seit langem ein Thema der
Ungleichheitsforschung ist, sind die individuellen und
strukturellen Ursachen der neuen Bildungsarmut nur wenig
erforscht. Das Buch schließt diese Lücke.
Während sich der Wettbewerb auf dem Arbeitsmarkt verschärft,
geraten diejenigen ins Hintertreffen, die den wachsenden
Qualifikationsanforderungen nicht nachkommen. Diese sind von
dauerhafter Exklusion aus dem Arbeitsmarkt bedroht - mit
Konsequenzen für die soziale Integration, die
Lebenszufriedenheit, die Gesundheit und die politischen
Einstellungen.
Dieses Buch versammelt die aktuelle Forschung über die
Ursachen und die Folgen der neuen Ungleichheiten in der
Bildungsgesellschaft. Es beantwortet die Frage, wer heute zu
den „Bildungsverlieren“ gehört, welche individuellen und
gesellschaftlichen Ursachen Bildungsarmut hat, was es für ein
Individuen bedeutet, zu den „Bildungsverlierern“ zu gehören,
was es eine Gesellschaft kostet, einen Teil ihrer Jugend
quasi „abzuhängen“, und sucht nach effizienten politischen
und pädagogischen Interventionsansätzen.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-7
Front Matter....Pages 9-9
Bildungsverlierer: Neue soziale Ungleichheiten in der Wissensgesellschaft....Pages 11-33
Front Matter....Pages 35-35
Bildungsverlierer – eine (neue) Randgruppe?....Pages 37-51
Selektion und Exklusion im Bildungssystem....Pages 53-71
Der Beitrag der Theorie rationaler Entscheidung zur Erklärung von Bildungsungleichheit....Pages 73-94
Kulturelle Bildungsarmut und Wertewandel....Pages 95-121
Das Konzept der Entwicklungsaufgaben zur Erklärung von Bildungsmisserfolg....Pages 123-136
Bildungsarmut, Exklusion und die Rolle von sozialer Verarmung und Social Illiteracy ....Pages 137-155
Front Matter....Pages 157-157
Bildungsungleichheit und Bildungsarmut – Der Beitrag von Large-Scale-Assessments ....Pages 159-179
Daten der amtlichen Statistik zur Bildungsarmut....Pages 181-201
Längsschnittdaten zur Beschreibung und Erklärung von Bildungsverläufen....Pages 203-220
Front Matter....Pages 221-221
Bildungsverlierer/-innen, Schulentfremdung und Schulerfolg....Pages 223-244
Jungen – die „neuen“ Bildungsverlierer....Pages 245-271
Geschlecht der Lehrer und Kompetenzentwicklung der Schüler....Pages 273-288
Ethnisierung von geringer Bildung....Pages 289-311
Determinanten des Bildungserfolgs von Migranten....Pages 313-337
Front Matter....Pages 339-339
Die Wiederkehr des funktionalen Analphabetismus in Zeiten wissensgesellschaftlichen Wandels....Pages 341-374
Abgehängte Bildungsinstitutionen: Hauptschulen und Förderschulen....Pages 375-397
Bildung als dynamischer Prozess über die Lebenszeit....Pages 399-419
Bildungsarmut und Arbeitsmarktexklusion....Pages 421-438
Front Matter....Pages 439-439
Die ökonomischen Folgen der Bildungsarmut....Pages 441-462
Front Matter....Pages 439-439
Volkswirtschaftliche Folgekosten unzureichender Bildung: Eine makroökonomische Projektion....Pages 463-473
Politische und soziale Folgen von Bildungsarmut....Pages 475-496
Front Matter....Pages 497-497
Bildungsmotivation in bildungsfernen Gruppen und Schichten....Pages 499-516
Reduzierung von Selektion und Übergangsschwellen....Pages 517-535
Kinderarmut und Bildung....Pages 537-555
Überlegungen zu einer behutsamen Perestroika des deutschen Bildungssystems....Pages 557-584
Back Matter....Pages 585-589
