Bildungspolitik und Bildungsentwicklung: Gesetzgebung und ihre Auswirkung in der Jugend-, Erwachsenen- und Weiterbildung

این تحلیل آموزشی تجربی مبتنی بر تاریخی به بررسی میزان تأثیر مقررات قانونی برای جوانان، بزرگسالان و آموزش بیشتر (1969 تا 1994) بر مؤسسات، ارائه دهندگان و تقاضا در پویایی توسعه آنها می پردازد. این پایان نامه به بررسی قوانین در زمینه جوانان، بزرگسالان و آموزش بیشتر برای دوره 1969 تا 1994 با تأثیرات آن بر تقاضا، مشارکت و منابع آموزشی می پردازد. هدف این است که مشخص شود آیا و چگونه یک اراده سیاسی برای شکل دادن به چیزها، که در قوانین، احکام و احکام بیان می شود، واکنش های مورد نظر یا تغییر رفتار را در بین بازیگران در حوزه مربوطه ایجاد می کند یا خیر. این تحلیل تاثیر بر اساس تفاسیر قابل قبولی از حقایق جمع آوری شده انجام می شود. سپس اثرات تغییرات قانونی مربوطه بر شاخص های کمی انتخاب شده تعیین می شود. نتیجه‌گیری، طبقه‌بندی گزینه‌های کنترل در مناطق جداگانه است.

Diese historisch angelegte empirische Bildungsanalyse untersucht, inwieweit sich gesetzliche Regelungen der Jugend-, Erwachsenen- und Weiterbildung (1969 bis 1994) in ihrer Entwicklungsdynamik auf Institutionen, Anbieter und Nachfrage auswirken. In der vorliegenden Arbeit wird die Gesetzgebung in den Bereichen Jugend-, Erwachsenen- und Weiterbildung für den Zeitraum von 1969 bis 1994 mit ihren Auswirkungen auf die Bildungsnachfrage, -teilnahme und -ressourcen untersucht. Ziel ist es festzustellen, ob und in welcher Weise ein politischer Gestaltungswille, der in Gesetzen, Erlassen und Verordnungen zum Ausdruck kommt, die intendierten Reaktionen bzw. Verhaltensänderungen unter den Akteuren im jeweiligen Bereich auslöst. Diese Wirkungsanalyse wird aufgrund von plausiblen Interpretationen der zusammengetragenen Fakten vorgenommen. Anschließend werden die Auswirkungen der jeweiligen Rechtsänderungen auf ausgewählte quantitative Indikatoren eruiert. Den Abschluß bilden eine Klassifizierung der Steuerungsmöglichkeiten in den einzelnen Bereichen.