دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Prof. Dr. Hermann Avenarius, Prof. Dr. Hartmut Ditton, Dr. habil. Hans Döbert, Prof. Dr. Klaus Klemm, Prof. Dr. Eckhard Klieme, Matthias Rürup, Prof. Dr. Heinz-Elmar Tenorth, Prof. Dr. Horst Weishaupt, Prof. Dr. Manfred Weiß (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9783810040602, 9783322905338 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 360 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 26 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب گزارش آموزشی برای آلمان: یافته های اول: علوم سیاسی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Bildungsbericht für Deutschland: Erste Befunde به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گزارش آموزشی برای آلمان: یافته های اول نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مدتی است که آموزش دوباره در کانون توجه عموم قرار گرفته است.
روشن شده است که اگرچه برخی جزئیات در مورد وضعیت و توسعه سیستم
آموزشی در آلمان شناخته شده است، اما هیچ مروری سیستماتیک وجود
ندارد. در این زمینه، کنفرانس وزرای آموزش و پرورش تصمیم گرفته
است که به طور منظم در مورد داده ها و تحولات مهم در سیستم
آموزشی آلمان گزارش دهد. شرایط و اثرات آموزش و پرورش در آلمان
تجزیه و تحلیل شده است. علاوه بر این، گزارش آموزش شامل فهرستی
از اقدامات توسعه کیفیت و تضمین کیفیت است که از زمان انتشار
نتایج PISA در ایالت های جمهوری فدرال آلمان معرفی شده
اند.
Seit einiger Zeit steht das Bildungswesen wieder im
Blickpunkt des öffentlichen Interesses. Dabei ist deutlich
geworden, dass über Stand und Entwicklung des Bildungssystems
in Deutschland zwar manche Einzelheit bekannt ist, eine
systemarische Grundschau aber fehlt. Vor diesem Hintergrund
hat die Kultusministerkonferenz beschlossen, künftig über
wichtige Daten und Entwicklungen im deutschen Bildungswesen
regelmäßig Bericht zu erstatten.
Der erste Bildungsbericht, erstellt von einem unabhängigem
wirtschaftlichen Konsortium im Auftrag der
Kultusministerkonferenz, konzentriert sich auf das allgemein
bildende Schulwesen. Bedingungen und Wirkungen von Bildung
und Ausbildung in Deutschland werden analysiert. Darüber
hinaus enthält der Bildungsbericht eine Bestandsaufnahme von
Maßnahmen, die zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in den
Ländern der Bundesrepublik Deutschland seit der
Veröffentlichung der PISA-Ergebnisse eingeleitet
wurden.
Front Matter....Pages i-8
Vorklärungen zum Bildungsbericht: Leitgedanken und Strukturierung....Pages 9-13
Front Matter....Pages 15-19
Rahmenbedingungen: Demographie, Arbeitsmarkt, Wirtschaft....Pages 20-37
Bildungsausgaben....Pages 38-50
Struktur des Bildungssystems....Pages 51-61
Regionale Verfügbarkeit von BiIdungsangeboten....Pages 62-71
Bildungszeit....Pages 72-76
Lernausgangslage der Lernenden....Pages 77-81
Lehrende....Pages 82-86
Front Matter....Pages 87-91
Stundentafeln, Lehrpläne, Bildungsstandards....Pages 92-109
Einsatz personeller Ressourcen: Klassenfrequenzen und Unterrichtsstunden pro Klasse....Pages 110-115
Sächliche Ressourcen und ihre Nutzung....Pages 116-125
Gestaltung von Schule: Schulleitung, Kooperation, Schulklima, Belastungen....Pages 126-145
Unterricht....Pages 146-156
Erweiterte Selbstständigkeit der Schule, veränderte Rolle der Schulaufsicht....Pages 157-163
Front Matter....Pages 165-169
Bildungs- und Ausbildungsabschlüsse....Pages 170-183
Kompetenzen....Pages 184-201
Verteilung von Bildungschancen....Pages 202-234
Politisch relevante Einstellungen....Pages 235-242
Erträge schulischer Bildung....Pages 243-253
Front Matter....Pages 255-258
Maßnahmen der Länder zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in den sieben Handlungsfeldern....Pages 258-274
Front Matter....Pages 255-258
Bildungspolitische Schwerpunktsetzungen in den einzelnen Ländern....Pages 274-280
Innovative Ansätze der Qualitätsentwicklung und -sicherung in den Ländern....Pages 281-282
Back Matter....Pages 283-364