دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Alfred Langewand (auth.), Yvonne Ehrenspeck, Gerhard de Haan, Felicitas Thiel (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531153940, 9783531908267 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 280 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش: پیشنهاد یا تحمیل؟: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Bildung: Angebot oder Zumutung? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش: پیشنهاد یا تحمیل؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دیتر لنزن در کارهای علمی خود مدام به مفهوم آموزش برمی گشت. اگر تعلیم و تربیت به معنای تصاحب دنیاست، درجات بالای آزادی این تخصیص برای مدت طولانی تعیین کننده به نظر می رسید: «آموزش یک گستاخی است، آموزش یک پیشنهاد». مرجع مشترک مقالات این گلچین، مفهوم آموزش است. در دیدگاههای تحلیلی متفاوت - تاریخی، سیستماتیک و عملکردی، نویسندگان این اصطلاح را در زمینههای موضوعی مختلف در تنش بین پیشنهاد و تحمیل توسعه میدهند.
Auf den Begriff der Bildung ist Dieter Lenzen in seinen wissenschaftlichen Arbeiten immer wieder zurückgekommen. Wenn Bildung die Aneignung von Welt bedeutet, dann schienen lange Zeit insbesondere die hohen Freiheitsgrade dieser Aneignung entscheidend: "Erziehung ist eine Zumutung, Bildung ein Angebot". Der gemeinsame Bezugspunkt der Beiträge in diesem Sammelband ist der Begriff der Bildung. In den unterschiedlichen - historischen, systematischen und funktionalen - Analyseperspektiven entfalten die Autoren den Begriff in diversen thematischen Kontexten im Spannungsverhältnis von Angebot und Zumutung.
Front Matter....Pages 1-11
Front Matter....Pages 13-13
Instantane Bildung....Pages 15-24
Ungewisse Zukunft, Kompetenzerwerb und Bildung....Pages 25-44
Über die bildende Wirkung der psychoanalytischen Kur....Pages 45-64
„Bildung“ zwischen Individuation und Vernetzung....Pages 65-74
Die Idee der Humanisierung des Menschen im Medium ästhetischer Bildung bei Friedrich S CHILLER und Johann Friedrich HERBART....Pages 75-93
„Jene absurde Oberleitung der geheimnisvollen Männer“....Pages 95-115
Front Matter....Pages 117-117
Der Bildungsraum als Kommunikations- und Navigationsraum....Pages 119-140
Zur Lemma- und Inhaltsanalyse pädagogischer Nachschlagewerke....Pages 141-158
Reflexive Erziehungswissenschaft und die Vermeidung der Grausamkeit....Pages 159-170
Medien — Zumutung oder Angebot?....Pages 171-190
Front Matter....Pages 191-191
Coaching — ein Bildungsrisiko?....Pages 193-209
Die Organisation der Bildung — eine Zumutung für die Profession?....Pages 211-228
Barrieren der Bildungsgerechtigkeit....Pages 229-242
Die Herstellung von Ordnung als Zumutung oder als Auftrag?....Pages 243-258
Interaktion/Organisation — Formalität/ Informalität....Pages 259-273
Back Matter....Pages 275-289