دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Bildung in transnationalen Räumen: Education in transnational spaces
دانلود کتاب آموزش در فضاهای فراملی: آموزش در فضاهای فراملی
مشخصات کتاب
Bildung in transnationalen Räumen: Education in transnational spaces
ویرایش: 1 نویسندگان: Almut Küppers, Barbara Pusch, Pinar Uyan Semerci (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783658096410, 9783658096427 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 300 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 48,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش در فضاهای فراملی: آموزش در فضاهای فراملی: جامعه شناسی آموزش، مهاجرت، آموزش بین المللی و تطبیقی
در صورت تبدیل فایل کتاب Bildung in transnationalen Räumen: Education in transnational spaces به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در فضاهای فراملی: آموزش در فضاهای فراملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش در فضاهای فراملی: آموزش در فضاهای فراملی
اهمیت منطقه فراملی آلمان-ترکیه در حال افزایش است و در عین حال علاقه به تحقیق در آن. مؤسسات آموزشی یکی از جنبه های فراملی سازی مداوم هستند. نویسندگان در مورد میزان مشارکت مؤسسات آموزشی آلمانی، ترکی و آلمانی-ترکیه ای در توسعه سرمایه آموزشی فراملی (زبان، موضوع، کشور و دانش فرهنگی) بحث می کنند. در عصر جهانی شدن و مهاجرت، آیا قرار گرفتن در فضاهای فراملی فرصت‌های جدیدی را برای مدارس و دانشگاه‌ها برای توسعه مشخصات خود باز می‌کند؟ آیا این کار مقابله با ناهمگونی را آسان تر می کند؟ بر اساس نمونه‌های آلمانی-ترکیه، خوراکی برای تفکر فراهم شده است که می‌تواند به سایر مناطق فراملی منتقل شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Die Bedeutung des transnationalen deutsch-türkischen Raumes wächst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern deutsche, türkische und deutsch-türkische Bildungsinstitutionen zum Aufbau von transnationalem Bildungskapital (Sprach-, Fach-, Landes- und Kulturkenntnisse) beitragen. Eröffnet die Verortung in transnationalen Räumen Schulen und Universitäten im Zeitalter von Globalisierung und Migration neue Möglichkeiten der Profilbildung? Erleichtert dies den Umgang mit Heterogenität? Ausgehend von deutsch-türkischen Beispielen werden Denkanstöße geliefert, die auf andere transnationale Räume übertragbar sind.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-XIV
Mapping Out the Transnational Educational Space Between Germany and Turkey....Pages 1-34
Translanguaging im transnationalen Raum Deutschland-Türkei....Pages 35-52
Sprache als kulturelles und symbolisches Kapital in transnationalen Dienstleistungsökonomien....Pages 53-69
Multilingualism and School Development in Transnational Educational Spaces. Insights from an Intervention Study at German Elementary Schools....Pages 71-90
The Differences Between Policy and Practice of Multilingualism in the European Context....Pages 91-107
Educational Strategies of Turkish Migrants from Germany: The Quest for Cultural Capital in Turkey....Pages 109-123
Promoting Critical Thinking in Education: The View from an Education Think-and-do-Tank in Turkey....Pages 125-131
Global and Cosmopolitan Citizenship: Tensions and Dilemmas in Rethinking Citizenship Education in Turkey....Pages 133-148
Co-creating Transnational Spaces for Multilingual Practices in Turkey’s State-run Monolingual Educational System: Sabiha Necipoğlu School Ethnography....Pages 149-162
Interkulturelle Öffnung durch Mehrsprachigkeit: Die Albert-Schweitzer-Grundschule in Hannover-Linden....Pages 163-166
Das Potenzial von Migrantensprachen für die Entwicklung transnationaler Bildungskonzepte am Beispiel Türkisch als Fremdsprache....Pages 167-189
Türkischunterricht im deutschen Schulsystem: Bestandsaufnahme und Perspektiven....Pages 191-212
Deutsch-türkische Transnationalisierung: Praxisbeispiele von Schulen in freier Trägerschaft in Deutschland....Pages 213-219
Der Beitrag des Fremdsprachenunterrichts der Anadolu-Schulen und der deutschen Schulen in der Türkei zur deutsch-türkischen Transnationalisierung....Pages 221-229
Grenzen überschreiten durch Sprachen: Interkulturelle Begegnungen an deutschsprachigen Schulen in der Türkei....Pages 231-240
Türkisch-deutsche Beziehungen im Hochschulwesen am Beispiel der Germanistikabteilung der Istanbul-Universität....Pages 241-256
Internationalisierung und Mehrsprachigkeit: Universitäten als interkulturelle und mehrsprachige Diskursräume....Pages 257-268
Transnationalization of Higher Education and the Model of Bahçeşehir University Campus in Berlin....Pages 269-278
Die Türkisch-Deutsche Universität in Istanbul....Pages 279-285
Das transnationale Hochschulwesen im deutsch-türkischen Kontext: Eine deutsche Perspektive....Pages 287-297
