دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Bildung (Grundthemen Philosophie)
دانلود کتاب آموزش (مباحث پایه فلسفه)
مشخصات کتاب
Bildung (Grundthemen Philosophie)
ویرایش:
نویسندگان: Kirsten Meyer
سری: Grundthemen Philosophie
ISBN (شابک) : 3110250969, 9783110250978
ناشر: De Gruyter
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 231
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1,016 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Bildung (Grundthemen Philosophie) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش (مباحث پایه فلسفه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش (مباحث پایه فلسفه)
در حال حاضر اقبال عمومی زیادی به مسائل تربیتی و آموزشی وجود دارد. اما در فلسفه معاصر، این پرسش‌ها تنها نقش حاشیه‌ای دارند. بنابراین، هدف این کتاب باز کردن فضایی برای بحث فلسفی منظم در مورد موضوع آموزش است. این کتاب ارزش آموزش را مطرح می کند. پاسخ مبتنی بر رویکرد تئوری ارزش اختصاصی است. این به ارزش استقلال، ارزش دانش و سایر ارزش های مرتبط اعمال می شود. این رویکرد با نقد مفاهیم عینی گرایانه از زندگی خوب متمایز می شود. این امر آموزش را به عنوان موضوعی از فلسفه سیاسی مورد توجه قرار می دهد. تقاضای لیبرال برای بی طرفی دولت با چنین انتقاداتی همراه است. با این حال، این کتاب نشان می دهد که و تا چه حد مواضع لیبرال نیز به ایده زندگی خوب وابسته است. نمونه آن تقاضا برای فرصت های برابر است که برای بخش آموزش از اهمیت بالایی برخوردار است. برای فلسفه قدیم، علاقه به مسائل آموزشی از پرسش کلیدی سعادت انسان و زندگی خوب ناشی می شد. احیای این ارتباط، آموزش را بار دیگر در دستور کار فلسفی قرار می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Gegenwärtig gibt es ein großes öffentliches Interesse an Fragen der Erziehung und Bildung. In der zeitgenössischen Philosophie spielen diese Fragen dagegen nur eine marginale Rolle. Ziel dieses Buches ist es daher, den Raum für eine systematische philosophische Diskussion zum Thema Bildung zu öffnen. In diesem Buch wird die Frage nach dem Wert von Bildung gestellt. Die Antwort basiert auf einem eigenen werttheoretischen Ansatz. Dieser wird auf den Wert von Autonomie, den Wert des Wissens und weitere relevante Werte angewendet. Durch eine Kritik an objektivistischen Konzeptionen des guten Lebens wird dieser Ansatz profiliert. Dies rückt Bildung als Thema der politischen Philosophie in den Blick. So geht die liberale Forderung nach staatlicher Neutralität mit einer solchen Kritik einher. Dieses Buch zeigt jedoch, dass und inwiefern auch liberale Positionen auf eine Vorstellung vom guten Leben angewiesen sind. Ein Beispiel dafür ist die Forderung nach Chancengleichheit, die für den Bildungsbereich von hoher Bedeutung ist. Für die antike Philosophie ergab sich das Interesse an Erziehungsfragen aus der Leitfrage nach dem menschlichen Glück und guten Leben. Durch eine Wiederbelebung dieser Verbindung wird Bildung hier erneut auf die philosophische Agenda gesetzt.
فهرست مطالب
Bildung (2011) ......Page 1
Grundthemen Philosophie......Page 3
ISBN: 9783110250961......Page 5
--> Inhalt......Page 6
Vorbemerkung......Page 8
1 - Einleitung......Page 10
2 - Bildung und Autonomie......Page 20
2.1 Autonomieideal und Bildung ......Page 21
2.1.1 Handlungsmöglichkeiten ......Page 24
2.1.2 Autonomie des Wollens ......Page 29
2.1.3 Begründete Meinungen ......Page 36
2.2 Grenzen des Autonomieideals ......Page 39
2.2.1 Gemeinschaftliche Werte ......Page 40
2.2.2 Konkurrierende Werte ......Page 42
2.2.3 Über Autonomie hinausgehende Werte ......Page 45
3.1 Werte an sich ......Page 52
3.1.1 Intrinsische Werte ......Page 54
3.1.2 Inhärente Werte ......Page 58
3.1.3 Wertvolle Erfahrungen ......Page 62
3.2 Einzelne Werte ......Page 67
3.2.1 Der Wert der Autonomie ......Page 69
3.2.2 Der Wert des Wissens ......Page 75
3.2.3 Ästhetische Werte ......Page 80
4 - Bildung und gutes Leben......Page 88
4.1 Bildung und menschliche Fähigkeiten ......Page 91
4.1.1 Individuelle Fähigkeiten ......Page 92
4.1.2 Spezifisch menschliche Fähigkeiten......Page 96
4.1.3 Essentielle Fähigkeiten ......Page 99
4.2.1 Grundbedürfnisse ......Page 106
4.2.2 Wertvolle Erfahrungen und gutes Leben ......Page 110
4.2.3 Bildung und kulturelle Werte ......Page 116
5 - Bildung und Neutralität......Page 124
5.1 Staatliche Neutralität ......Page 127
5.1.1 Inhalt und Begründung des Neutralitätsgebotes ......Page 130
5.1.2 Einwände gegen das Neutralitätsgebot ......Page 135
5.1.3 Neutralitätsgebot und Autonomie ......Page 139
5.2 Bildung und staatliches Handeln ......Page 141
5.2.1 Staatliche Erziehung zum Wohl der Kinder ......Page 143
5.2.2 Beförderung der Autonomie ......Page 147
5.2.3 Staatliche Kulturförderung durch Erziehung ......Page 155
6.1 Bildung und Chancengleichheit ......Page 162
6.1.1 Gleiche Chancen ......Page 163
6.1.2 Chancengleichheit und soziale Herkunft ......Page 167
6.1.3 Chancengleichheit und natürliche Ausstattung ......Page 172
6.2 Bildung und Menschenrechte ......Page 178
6.2.1 Menschenrechte als moralische Rechte ......Page 179
6.2.2 Menschenrecht auf Bildung ......Page 187
6.2.3 Chancengleichheit und Recht auf Bildung ......Page 190
7 - Schluss......Page 196
Anmerkungen ......Page 200
Literatur ......Page 214
Personenregister ......Page 226
Sachregister ......Page 230
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Wanderings in India and Other Sketches of Life in Hindostan
دانلود کتاب Han Yu. Книга учителя. Часть 10 汉语•教师手册•第十册
