دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1. Aufl.
نویسندگان: Franziska Endreß
سری: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
ISBN (شابک) : 9783658249878, 9783658249885
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 521
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 47 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تصاویر پیری و سن در فضای تصویر آموزش بزرگسالان: تحلیل مقایسه ای با در نظر گرفتن فضاهای تصویر مجاور: آموزش، آموزش مادام العمر/آموزش بزرگسالان، سالمندی، تاریخچه آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Bilder des Alterns und der Lebensalter im Bildraum Erwachsenenbildung: Eine vergleichende Analyse unter Berücksichtigung angrenzender Bildräume به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تصاویر پیری و سن در فضای تصویر آموزش بزرگسالان: تحلیل مقایسه ای با در نظر گرفتن فضاهای تصویر مجاور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در ارتباط با شکلگیری مفهوم در حال حاضر فراگیر «یادگیری
مادامالعمر»، دوره زندگی انسان به نقطه مرجع برای آموزش
بزرگسالان تبدیل میشود. این اصطلاح «یادگیری» را به یک نقطه
مرجع برای مراحل زندگی انسان به طور کلی و مراحل بزرگسالی به
طور خاص ارتقا می دهد. Franziska Endreß بازنمایی بصری پیری و
سن را در اسناد بصری که در اینترنت در ارتباط با اصطلاحات آموزش
بزرگسالان، آموزش بیشتر و یادگیری مادام العمر است، بررسی می
کند. علاقه ویژه ای به روابط بین استعاره های آموزش و یادگیری و
استعاره های فرآیندی زندگی انسان است.
Im Zusammenhang mit der derzeit allgegenwärtigen
Begriffsbildung ‚Lebenslanges Lernen‘ wird der menschliche
Lebenslauf zum Bezugspunkt von Erwachsenenbildung. Der
Begriff erhebt das ‚Lernen‘ zu einem zentralen Referenzpunkt
der menschlichen Lebensphasen im Allgemeinen sowie der Phasen
des Erwachsenenalters im Besonderen. Franziska Endreß
untersucht die bildliche Darstellung des Alterns und der
Lebensalter in Bilddokumenten, die im Zusammenhang mit den
Begriffen Erwachsenenbildung, Weiterbildung und Lebenslanges
Lernen im Internet kursieren. Ein besonderes Interesse gilt
dabei den Beziehungen zwischen Metaphern der Bildung und des
Lernens und Prozessmetaphern des menschlichen Lebens.
Front Matter ....Pages I-XVIII
Einleitung (Franziska Endreß)....Pages 1-7
Bildbegriff und Methodologie (Franziska Endreß)....Pages 9-66
Erkenntnisinteresse der Studie und Fragestellung (Franziska Endreß)....Pages 67-68
Methodisches (Franziska Endreß)....Pages 69-80
Alternsbilder als Bilder des Alterns und der Lebensalter (Franziska Endreß)....Pages 81-194
Erwachsenenbildung im Bild (Franziska Endreß)....Pages 195-267
Alternsbilder in Bildern der Erwachsenenbildung – Ergebnisse der Interpretation des zeitgenössischen Bildraums (Franziska Endreß)....Pages 269-448
Zusammenschau – Alternsbilder im Bildraum Erwachsenenbildung (Franziska Endreß)....Pages 449-467
Diskussion (Franziska Endreß)....Pages 469-473
Back Matter ....Pages 475-508