دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Beyond Proficiency: Using Log Files to Understand Respondent Behaviour in the Survey of Adult Skills
دانلود کتاب فراتر از مهارت: استفاده از پرونده های ورود به سیستم برای درک رفتار پاسخ دهندگان در بررسی مهارت های بزرگسالان
مشخصات کتاب
Beyond Proficiency: Using Log Files to Understand Respondent Behaviour in the Survey of Adult Skills
ویرایش:
نویسندگان: OECD
سری:
ISBN (شابک) : 926459082X, 9789264590823
ناشر: OECD Publishing
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 106
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Beyond Proficiency: Using Log Files to Understand Respondent Behaviour in the Survey of Adult Skills به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فراتر از مهارت: استفاده از پرونده های ورود به سیستم برای درک رفتار پاسخ دهندگان در بررسی مهارت های بزرگسالان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب فراتر از مهارت: استفاده از پرونده های ورود به سیستم برای درک رفتار پاسخ دهندگان در بررسی مهارت های بزرگسالان
مدیریت ارزیابی‌های مقیاس بزرگ مبتنی بر رایانه، جمع‌آوری مجموعه‌ای غنی از اطلاعات در مورد آزمون‌کنندگان را از طریق تجزیه و تحلیل فایل‌های گزارش ثبت تعامل بین رابط رایانه و سرور امکان‌پذیر می‌سازد. این گزارش به بررسی زمان‌بندی و شاخص‌های مشارکت از بررسی مهارت‌های بزرگسالان، محصول برنامه ارزیابی بین‌المللی شایستگی‌های بزرگسالان (PIAAC) می‌پردازد، که هر دو نشان‌دهنده تفاوت‌های بزرگ بین کشورها و گروه‌های اجتماعی-جمعیت‌شناختی در میزان زمان صرف شده است. توسط پاسخ دهندگان و سطوح عدم مشارکت آنها، که احتمال دادن پاسخ صحیح را کاهش می دهد و در نتیجه عملکرد اندازه گیری شده را کاهش می دهد. چنین بینش هایی می تواند به سیاست گذاران، محققان و مربیان کمک کند تا راهبردهای شناختی پاسخ دهندگان و علل اساسی عملکرد پایین و بالا را بهتر درک کنند. این به نوبه خود می تواند به بهبود طراحی ارزیابی ها کمک کند و به برنامه های آموزشی و یادگیری مؤثرتر منجر شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Computer-based administration of large-scale assessments makes it possible to collect a rich set of information on test takers, through analysis of the log files recording interactions between the computer interface and the server. This report examines timing and engagement indicators from the Survey of Adult Skills, a product of the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC), both of which indicate large differences across countries and socio-demographic groups, in the amount of time spent by respondents and their levels of disengagement, which reduce the probability of giving a correct answer and consequently reduces measured performance. Such insights can help policy makers, researchers and educators to better understand respondents' cognitive strategies and the underlying causes of low and high performance. This, in turn, can help improve the design of assessments and lead to more effective training and learning programmes.
فهرست مطالب
Foreword Acknowledgements Executive summary Chapter 1. Overview The value of log files… … and their limitations Information available from PIAAC log files Differences in timing indicators across countries and respondents How respondents allocate time to different items Log files can be used to capture respondents’ disengagement Disengagement varies across countries and socio-demographic groups Moving forward Note References Chapter 2. What log files are and why they are useful What are log files? Why are log files valuable? Policy makers, researchers and test developers Survey design and management Content and characteristics of PIAAC log files Other features of test design relevant to analysis of log-file data Routing of respondents Adaptive nature of assessment design Conclusions Note References Chapter 3. Timing indicators in the Survey of Adult Skills Basic facts on timing indicators Interpreting timing indicators Cross-country differences in timing indicators Timing indicators, missing answers and performance Socio-demographic distribution of timing indicators and missing answers Gender differences Age differences Education differences Differences related to familiarity with ICT Differences related to proficiency Conclusions Note References Chapter 4. Allocation of time to different items in the Survey of Adult Skills Introduction Timing indicators and item characteristics Time-allocation strategies Conclusions References Chapter 5. Measuring disengagement in the Survey of Adult Skills Introduction What is disengagement Why disengagement matters Measuring disengagement at the item level Rapid item skipping T-disengagement T-disengagement across countries T-disengagement and background characteristics Further analysis of T-disengagement across countries Comparisons of T-disengagement and other indicators Conclusions Notes References Annex A. The PIAAC LogDataAnalyzer Note Reference Annex A. The PIAAC LogDataAnalyzer
