دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Ann Hodgson سری: ISBN (شابک) : 0749436727, 9780749436728 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 197 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Beyond A-levels: Curriculum 2000 and the Reform of 14-19 Qualifications (The Future of Education from 14) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فراتر از سطوح A: برنامه درسی 2000 و اصلاح صلاحیت های 14-19 (آینده آموزش از 14) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
از زمان معرفی آن در بیش از 50 سال پیش، سطح A موضوع دائمی بحث در مدارس، HE و دولت بوده است. گاهی اوقات به عنوان یک "استاندارد طلا" ستایش می شود، اکنون گمانه زنی های شدیدی در مورد آینده سطح A به طور خاص، و همچنین در مورد مدارک تحصیلی پس از 14 به طور کلی وجود دارد. عصبانیت در مورد کیفیت و استانداردها که نتایج هر سال A-level را همراهی می کند، به یکی از موارد ثابت سالانه در تقویم مطبوعاتی بریتانیا تبدیل شده است. با معرفی برنامه درسی 2000، و تعداد فزاینده فراخوان ها برای امتحانات به سبک کارشناسی، صلاحیت های حرفه ای و غیره، نیاز به بحث جدی - و تغییر در این زمینه واضح است. این کتاب بر اساس تحقیقات اولیه دو تن از مفسران برجسته در مورد شرایط تحصیلی، دیدگاهی گسترده و انتقادی از رویکردهای اساسی سیستم آموزشی در بریتانیا امروزی است. با توجه به اینکه اقدام دولت در این زمینه اجتناب ناپذیر به نظر می رسد، این کتاب چالش برانگیز و مهمی برای هر کسی که علاقه مند به این بحث است خواهد بود.
Since its introduction over 50 years ago, the A-level has been a constant subject of debate in schools, HE and government. Sometimes hailed as a 'gold standard', there is now intense speculation about the future of the A-level in particular, but also about post-14 qualifications in general. The furore about quality and standards which accompanies each year's A-level results has become an annual fixture in the UK press calendar. With the introduction of Curriculum 2000, and an increasing number of calls for Baccalaureate-style examinations, vocational qualifications and more, the need for serious debate - and change in this field is clear. Based on primary research by two of the leading commentators on the qualifications, this book is a wide-ranging and critical view of the fundamental approaches of the education system in Britain today. With government action on this subject looking inevitable, this will be a challenging and important book for anyone interested in this debate.