دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Best practices for the inclusive classroom: scientifically based strategies for success
دانلود کتاب بهترین شیوه ها برای کلاس درس فراگیر: استراتژی های مبتنی بر علمی برای موفقیت
مشخصات کتاب
Best practices for the inclusive classroom: scientifically based strategies for success
ویرایش: نویسندگان: Boon. Richard T., Spencer. Vicky G سری: ISBN (شابک) : 9781593635503, 1593635508 ناشر: Sourcebooks, Inc.;Prufrock Press سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1,012 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Best practices for the inclusive classroom: scientifically based strategies for success به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهترین شیوه ها برای کلاس درس فراگیر: استراتژی های مبتنی بر علمی برای موفقیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بهترین شیوه ها برای کلاس درس فراگیر: استراتژی های مبتنی بر علمی برای موفقیت
پاسخ به مداخله / لسلی سی. نووسل و دونالد دی. دشلر -- ناتوانی های با بروز بالا / ملیندا ام. لکو، مری تی. براونل و الکساندرا آ. لاوترباخ -- ناتوانی های کم بروز / آلانا ام. زامبون، سوزان ام. باشینسکی و لورا اچ کینگ -- همکاری / کیم جی. پاولسن -- مدیریت کلاس درس / دیوید اف. سیهاک و تامی باولین -- آموزش خواندن / لوسیندا سولترو-گونزالس و جانت کلینگنر -- درک مطلب / فایه آنتونیو -- بیان نوشتاری / بروس سادلر و کریستی آسارو سادلر -- ریاضیات / ماجری مونتاگ -- مطالعات اجتماعی / امیلی سی بوک و گوری کولکارنی -- علوم / جفری پی. باکن، بورلی ای. اسمیت و باربارا ام. فولک -- ارزیابی / ربکا ال. پیرس [و دیگران] -- فناوری کمکی / تارا جفز و جان کاستلانی -- شیوه های آموزشی پاسخگوی فرهنگی / دونا وای فورد و گیلمن دبلیو وایتینگ.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Response to intervention / Leslie C. Novosel and Donald D. Deshler -- High-incidence disabilities / Melinda M. Leko, Mary T. Brownell, and Alexandra A. Lauterbach -- Low-incidence disabilities / Alana M. Zambone, Susan M. Bashinski, and Laura H. King -- Collaboration / Kim J. Paulsen -- Classroom management / David F. Cihak and Tammy Bowlin -- Reading instruction / Lucinda Soltero-Gonzalez and Janette Klingner -- Reading comprehension / Faye Antoniou -- Written expression / Bruce Saddler and Kristie Asaro-Saddler -- Mathematics / Majorie Montague -- Social studies / Emily C. Bouck and Gauri Kulkarni -- Science / Jeffrey P. Bakken, Beverly A. Smith, and Barbara M. Fulk -- Assessment / Rebecca L. Pierce [and others] -- Assistive technology / Tara Jeffs and John Castellani -- Culturally responsive teaching practices / Donna Y. Ford and Gilman W. Whiting.
فهرست مطالب
Response to intervention / Leslie C. Novosel and Donald D. Deshler --
High-incidence disabilities / Melinda M. Leko, Mary T. Brownell, and Alexandra A. Lauterbach --
Low-incidence disabilities / Alana M. Zambone, Susan M. Bashinski, and Laura H. King --
Collaboration / Kim J. Paulsen --
Classroom management / David F. Cihak and Tammy Bowlin --
Reading instruction / Lucinda Soltero-Gonzalez and Janette Klingner --
Reading comprehension / Faye Antoniou --
Written expression / Bruce Saddler and Kristie Asaro-Saddler --
Mathematics / Majorie Montague --
Social studies / Emily C. Bouck and Gauri Kulkarni --
Science / Jeffrey P. Bakken, Beverly A. Smith, and Barbara M. Fulk --
Assessment / Rebecca L. Pierce [and others] --
Assistive technology / Tara Jeffs and John Castellani --
Culturally responsive teaching practices / Donna Y. Ford and Gilman W. Whiting.
