دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Beratungslehrer: Beratungstätigkeit und Arbeitssituation Eine empirische Studie
دانلود کتاب معلم مشاوره: فعالیت مشاوره و موقعیت کاری یک مطالعه تجربی
مشخصات کتاب
Beratungslehrer: Beratungstätigkeit und Arbeitssituation Eine empirische Studie
ویرایش: 1 نویسندگان: Egon Barres, Eva Basler, Kuno Diener (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9783810008596, 9783663093626 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 1990 تعداد صفحات: 119 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 9 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 76,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب معلم مشاوره: فعالیت مشاوره و موقعیت کاری یک مطالعه تجربی: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Beratungslehrer: Beratungstätigkeit und Arbeitssituation Eine empirische Studie به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب معلم مشاوره: فعالیت مشاوره و موقعیت کاری یک مطالعه تجربی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب معلم مشاوره: فعالیت مشاوره و موقعیت کاری یک مطالعه تجربی
می توان فرض کرد که نهاد معلم مشاور هنوز جوان است، اما در عین حال به بخشی جدایی ناپذیر از سیستم مدرسه در جمهوری فدرال آلمان تبدیل شده است. با وجود لنگر انداختن نهادی در سیستم مدرسه، هیچ مطالعه تجربی در زمینه فعالیت معلمان مشاوره برای بادن-وورتمبرگ در دسترس نیست، به جز اطلاعات گزارش های منتشر نشده از Oberschulamt. تنها مطالعه تجربی که در آن برخی از معلمان مشاوره از بادن-وورتمبرگ گنجانده شده اند، مربوط به AURIN/STARK و STOBBERG در سال 1977 است. این شکاف اطلاعاتی باعث ایجاد یک نظرسنجی تجربی از معلمان مشاوره در ایالت بادن-وورتمبرگ، به ویژه در سال 1981 شد. مفهوم جدیدی برای کار معلم مشاوره ای منتشر شد. حوزههای موضوعی و سؤالات نظرسنجی از یک سو مبتنی بر مفهوم جدید کار مشاوره ای بود که در سال 1981 تدوین شد، از سوی دیگر بر اساس سؤالات مطرح شده در ادبیات تخصصی و از سوی دیگر بر اساس چندین مصاحبه فردی با معلمان مشاور، آموزشی. مشاوران، نماینده LEU (موسسه دولتی آموزش و تدریس اشتوتگارتل و وزارت آموزش و پرورش و ورزش، و همچنین از مصاحبه های گروهی با معلمان مشاوره.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Es darf wohl davon ausgegangen werden, daß die Institution des Beratungslehrers ein zwar noch junger, inzwischen jedoch fester Bestandteil im Schulsystem der Bundesrepublik Deutschland geworden ist. Trotz der institutionellen Verankerung im Schulsystem liegen fUr Baden-WUrttemberg, abgesehen von Informationen in nichtveröf fentlichten Oberschulamtsberichten , bislang keine empirischen Untersuchungen zum Tätigkeitsfeld von Beratungslehrern vor. Die einzige empirische Studie, in die auch einige Beratungslehrer aus Baden-WUrttemberg einbezogen wurden, stammt von AURIN/STARK und STOBBERG aus dem Jahre 1977. Diese InformationslUcke war Anlaß zur Konzipierung einer empiri schen Erhebung an Beratungslehrern des Landes Baden-WUrttemberg, zumal im Jahre 1981 eine neue Konzeption fUr die Beratungslehrertä tigkeit veröffentlicht wurde. Die Themenbereiche und Fragestellungen fUr die Erhebung wurden einerseits aus der 1981 formulierten Neukonzeption der Beratungsleh rertätigkeit , zum anderen aus den in der Fachliteratur diskutierten Fragen und zum dritten aus mehreren Einzelinterviews mit Beratungs lehrern, Bildungsberatern, einem Vertreter des LEU (Landesinstitut fUr Erziehung und Unterricht Stuttgartl und des Ministeriums fUr Kultus und Sport sowie aus Gruppeninterviews mit Beratungslehrern gewonnen.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-9
Einleitung: Die Entwicklung der Instiution des Beratungslehrers in Baden-Württemberg und ihre konzeptionellen Grundlagen....Pages 11-26
Die empirische Untersuchung: Zielsetzung und methodisches Vorgehen....Pages 27-28
Untersuchungsbefunde und Untersuchungsergebnisse....Pages 29-103
Zusammenfassung und Schlußbemerkungen....Pages 104-108
Back Matter....Pages 109-121
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب VIMY RIDGE: ARRAS (Battleground Europe. Arras)
