دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Jackson W. Carroll, Barbara G. Wheeler, Daniel O. Aleshire, Penny Long Marler سری: Religion in America ISBN (شابک) : 0195114930, 9780195114935 ناشر: Oxford University Press سال نشر: 1997 تعداد صفحات: 320 [310] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 21 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Being There: Culture and Formation in Two Theological Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حضور در آنجا: فرهنگ و شکل گیری در دو مدرسه علمیه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب نگاهی نزدیک به آموزش الهیات امروزی در ایالات متحده
دارد. هدف نویسندگان درک روشی است که فرهنگ نهادی بر نتیجه فرآیند
آموزشی تأثیر می گذارد. برای این منظور، آنها مطالعات قومنگاری
دو حوزه علمیه را انجام میدهند، یکی انجیلی و دیگری پروتستان.
این مطالعات که به سبک ژورنالیستی پر جنب و جوش نوشته شده اند،
بخش اول کتاب را تشکیل می دهند و پرتره های جذابی از دو دنیای
فکری، مذهبی و اجتماعی بسیار متفاوت ارائه می دهند.
نویسندگان در ادامه به تحلیل این محیط های متفاوت می پردازند. و
نشان می دهد که چگونه در هر مورد فرهنگ سازمانی به عنوان عامل
تغییر آموزشی عمل می کند. آنها دو پیامد عمده را می یابند که از
فرهنگ هر مکتب نشات می گیرد. اول، هر فرهنگ یک هدف هنجاری را بیان
می کند که هدف آن شکل دادن به روشی است که دانش آموزان از خود و
مسائل مربوط به عملکرد وزارت می فهمند. ثانیاً، هر کدام یک «بسته
ابزار فرهنگی» از دانش، شیوهها و مهارتهایی را ارائه میکنند که
دانشآموزان برای ساختن راهبردهای عمل برای مشکلات و مسائل مختلفی
که به عنوان کشیش یا در اشکال دیگر خدمت با آنها مواجه میشوند،
استفاده میکنند. در فصلهای پایانی، نویسندگان پیامدهای
یافتههای خود را برای نظریههای فرهنگ نهادی و جامعهپذیری
حرفهای و برای تفسیر وضعیت دین در آمریکا بررسی میکنند. آنها
برخی از معضلات عملی را که در حال حاضر مدارس الهیات و سایر مدارس
حرفه ای با آن مواجه هستند شناسایی می کنند و در مورد اینکه چگونه
یافته های آنها ممکن است به راه حل آنها کمک کند، فکر می کنند.
این مطالعه قابل تأمل و قابل تأمل نه تنها ساختار و فرآیندی را که
فرهنگ توسط آن آموزش مییابد و شکل میگیرد روشن میکند، بلکه
بینشهای ارزشمندی را در مورد پویاییهای مهم زندگی مذهبی آمریکا
ارائه میدهد.
This book offers a close-up look at theological education in
the U.S. today. The authors' goal is to understand the way in
which institutional culture affects the outcome of the
educational process. To that end, they undertake ethnographic
studies of two seminaries-one evangelical and one mainline
Protestant. These studies, written in a lively journalistic
style, make up the first part of the book and offer fascinating
portraits of two very different intellectual, religious, and
social worlds.
The authors go on to analyze these disparate environments, and
suggest how in each case corporate culture acts as an agent of
educational change. They find two major consequences stemming
from the culture of each school. First, each culture gives
expression to a normative goal that aims at shaping the way
students understand themselves and from issues of ministry
practice. Second, each provides a "cultural tool kit" of
knowledge, practices, and skills that students use to construct
strategies of action for the various problems and issues that
will confront them as pastors or in other forms of ministry. In
the concluding chapters, the authors explore the implications
of their findings for theories of institutional culture and
professional socialization and for interpreting the state of
religion in America. They identify some of the practical
dilemmas that theological and other professional schools
currently face, and reflect on how their findings might
contribute to their solution. This accessible,
thought-provoking study will not only illuminate the structure
and process by which culture educates and forms, but also
provide invaluable insights into important dynamics of American
religious life.