دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jim Dueck
سری:
ISBN (شابک) : 161048939X, 9781610489393
ناشر: R&L Education
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 163
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Being Fair with Kids: The Effects of Poor Leadership in Rule Making به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب منصف بودن با کودکان: تأثیرات رهبری ضعیف در قانون سازی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بسیاری از دانشآموزان به دلیل به دنیا آمدن در زمان
نامناسبی از سال به دلیل به حداکثر رساندن پتانسیل تحصیلی خود
جریمه میشوند. نه تنها پیشرفت قابل توجهی برای دانش آموزان متولد
نیمه دوم سال کاهش می یابد، بلکه میزان شکست بالاتری را نیز تجربه
می کنند که بر عزت نفس تأثیر منفی می گذارد و موفقیت های آینده را
کاهش می دهد. تلاش برای کمک به دانش آموزان شکست خورده خود با
تمرکز بسیار روی افراد ضعیف، بسیاری از دانش آموزان قوی از
دستیابی به پتانسیل خود باز می مانند.
والدین از اینکه چه زمانی آموزش رسمی فرزندشان را شروع کنند عذاب
می کشند، اما فاقد اطلاعاتی برای تصمیم گیری آگاهانه هستند.
مربیان موضوع را به طور شهودی درک می کنند، اما تصمیم گیرندگان
فاقد داده هایی برای توجیه اصلاحات هستند. این نیازهای اطلاعاتی
اکنون در عادلانه بودن با
کودکان در دسترس است.<.
span>
Many students are penalized from maximizing their
academic potential simply by being born at the wrong time of
the year. Not only is there a significant decline in
achievement for students born in the second half of the year
but they also experience higher rates of failure which
negatively impacts self-esteem and reduces future
success.Meanwhile, more capable students experience unfairness
because of the school’s extraordinary effort at helping their
failing students. With so much focus on the weak, many strong
students are held back from achieving their potential.
Parents agonize over when to begin their child's formal
education but lack data for making informed decisions.
Educators understand the issue intuitively but decision makers
lack data for justifying reform. These informational needs are
now available in Being
Fair with Kids.