دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Carrie F Paechter
سری:
ISBN (شابک) : 9780335230129, 9781281129628
ناشر: Open University Press
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 189
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Being boys, being girls : learning masculinities and femininities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پسر بودن، دختر بودن: یادگیری مردانگی و زنانگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بررسی می کند که چگونه پسران و دختران یاد می گیرند که مرد و زن بودن چیست. این کتاب با تکیه بر طیف وسیعی از مطالعات از سراسر جهان، به بررسی چگونگی رشد و درک مردانگی و زنانگی توسط کودکان و جوانان در خانوادهها، مدارس و از طریق تعامل با همسالان خود میپردازد. مقدمه -- جنسیت و جنسیت، قدرت و دانش -- مردانگی و زنانگی به عنوان اجتماعات عملی -- یادگیری مردانگی و زنانگی از والدین، مراقبان و خواهران و برادران -- مردانگی و زنانگی در کلاس های ابتدایی -- پسران و دختران در مدارس ابتدایی - - بازی و گروه همسالان کودکان: ساختن مردانگی و زنانگی در فضاهای بیرونی - مردانگی و زنانگی در مدارس متوسطه - بودن و شدن: یادگیری مردانگی و زنانگی در جوامع عملی نوجوانان - نتیجهگیری
Explores how boys and girls learn what it is to be male and female. Drawing on a range of studies from around the world, this book examines how masculinities and femininities are developed and understood by children and young people in families, in schools, and through interaction with their peers. Introduction -- Sex and gender, power and knowledge -- Masculinities and femininities as communities of practice -- Learning masculinities and femininities from parents, carers, and siblings -- Masculinities and femininities in early years classrooms -- Boys and girls in primary schools -- Play and children's peer groups: constructing masculinities and femininities in outdoor spaces -- Masculinities and femininities in secondary schools -- Being and becoming: learning masculinities and femininities in teenage communities of practice -- Conclusion