Befunde empirischer Forschung zu Umweltbildung und Umweltbewußtsein

این جلد به وضوح نتایج تحقیقات اجتماعی-علمی و روانشناختی در مورد آموزش محیط زیست و فرآیندهای آگاهی زیست محیطی را خلاصه می کند. او بر مطالعات تجربی که از دهه 1970 در کشورهای آنگلوساکسون و آلمانی زبان انجام شده است تمرکز می کند.
معلوم می شود که درجه اعتبار تئوری ها در مورد آگاهی زیست محیطی هنوز خیلی قانع کننده نیست و اثرات آن آموزش محیط زیست در موسسات آموزشی ما چندان خوشبین نیستند می توانند رای دهند. با این حال، همچنین نشان داده شده است که انتظارات از آموزش محیط زیست - به ویژه از نظر جهت گیری اقدام مورد نیاز - بیش از حد اغراق آمیز بوده است که بتوان آنها را برآورده کرد.

Der Band faßt Ergebnisse der sozialwissenschaftlich-psychologischen Forschung zu Umweltbildungs- und Umweltbewußtseinsprozessen übersichtlich zusammen. Er konzentriert sich dabei auf empirische Untersuchungen, die im angelsächsischen und deutschen Sprachraum seit den 70er Jahren durchgeführt wurden.
Es zeigt sich, daß der Bewährungsgrad der Theorien zum Umweltbewußtsein noch wenig überzeugend ist, und daß die Effekte derUmweltbildung in unseren Bildungsinstitutionen wenig optimistisch stimmen können. Es wird aber auch dargetan, daß die Erwartungen an die Umweltbildung- insbesondere in der geforderten Handlungsorientierung - viel zu überzogen waren, um ihnen genügen zu können.