ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Before Copernicus: The Cultures and Contexts of Scientific Learning in the Fifteenth Century

دانلود کتاب قبل از کوپرنیک: فرهنگ ها و زمینه های یادگیری علمی در قرن پانزدهم

Before Copernicus: The Cultures and Contexts of Scientific Learning in the Fifteenth Century

مشخصات کتاب

Before Copernicus: The Cultures and Contexts of Scientific Learning in the Fifteenth Century

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: McGill-Queen’s Studies in the History of Ideas 
ISBN (شابک) : 9780773550100 
ناشر: McGill-Queen’s University Press 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 363 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 81,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Before Copernicus: The Cultures and Contexts of Scientific Learning in the Fifteenth Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب قبل از کوپرنیک: فرهنگ ها و زمینه های یادگیری علمی در قرن پانزدهم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب قبل از کوپرنیک: فرهنگ ها و زمینه های یادگیری علمی در قرن پانزدهم

در سال 1984، نوئل سوردلو و اتو نوگباوئر استدلال کردند که نیکلاس کوپرنیک (1473-1543) حرکت سیاره را با استفاده از ابزارهای ریاضی و مدل‌های نجومی که در ابتدا توسط ستاره‌شناسان اسلامی در قرن سیزدهم و چهاردهم توسعه یافتند، توضیح داد. آیا این یک پیشرفت موازی بود، یا کوپرنیک به نحوی از کارهای پیشینیان خود یاد گرفت، و اگر چنین است، چگونه؟ و اگر کوپرنیک از مطالب جهان اسلام استفاده کرده است، پس چگونه باید زمینه اروپایی کیهان‌شناسی بدیع او را درک کنیم؟ اگرچه کار کوپرنیک مورد مطالعه‌های عالی قرار گرفته است، اما توجه کمی به منابع و فرهنگ‌های متنوعی که ممکن است الهام‌بخش او باشد، شده است. پیش زمینه اهمیت تعاملات بین منجمان و فیلسوفان اسلامی و اروپایی، قبل از کوپرنیک به بررسی زمینه های چند فرهنگی، چند دینی و چند زبانه یادگیری در آستانه انقلاب کوپرنیک می پردازد و رابطه بین کوپرنیک و پیشینیانش را تعیین می کند. مقالات کریستوفر سلنزا و نانسی بیساها در زمینه‌های فرهنگی و فکری اروپایی قرن پانزدهم کاوش می‌کنند و هم تفاوت‌های عمیق بین «آن‌ها» و «ما» و هم نگرش‌های نوپایی که چرخش به مدرنیته را نشان می‌دهند را آشکار می‌کنند. مایکل شانک، اف. جمیل راگپ، سالی راجپ و رابرت موریسون کارهای پر جنب و جوش و خلاقانه ستاره شناسان در جهان مسیحی، اسلامی و یهودی را به تصویر می کشند. در مقالات دیگر، ریوکا فلدهای، راز چن-موریس، و ادیت سیلا اهمیت تغییر دیدگاه هایی را که برای ظهور یک جهان بینی جدید حیاتی بود، نشان می دهند. قبل از اینکه کوپرنیک انقلاب علمی را در یک زمینه جهانی دوباره تصور کند، با برجسته کردن مبادله بین فرهنگی اغلب نادیده گرفته شده بین اسلام و اروپای مدرن اولیه.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In 1984, Noel Swerdlow and Otto Neugebauer argued that Nicolaus Copernicus (1473–1543) explained planetary motion by using mathematical devices and astronomical models originally developed by Islamic astronomers in the thirteenth and fourteenth centuries. Was this a parallel development, or did Copernicus somehow learn of the work of his predecessors, and if so, how? And if Copernicus did use material from the Islamic world, how then should we understand the European context of his innovative cosmology? Although Copernicus’s work has been subject to a number of excellent studies, there has been little attention paid to the sources and diverse cultures that might have inspired him. Foregrounding the importance of interactions between Islamic and European astronomers and philosophers, Before Copernicus explores the multi-cultural, multi-religious, and multi-lingual context of learning on the eve of the Copernican revolution, determining the relationship between Copernicus and his predecessors. Essays by Christopher Celenza and Nancy Bisaha delve into the European cultural and intellectual contexts of the fifteenth century, revealing both the profound differences between “them” and “us,” and the nascent attitudes that would mark the turn to modernity. Michael Shank, F. Jamil Ragep, Sally Ragep, and Robert Morrison depict the vibrant and creative work of astronomers in the Christian, Islamic, and Jewish worlds. In other essays, Rivka Feldhay, Raz Chen-Morris, and Edith Sylla demonstrate the importance of shifting outlooks that were critical for the emergence of a new worldview. Highlighting the often-neglected intercultural exchange between Islam and early modern Europe, Before Copernicus reimagines the scientific revolution in a global context.





نظرات کاربران