برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Becoming A Reflective English Teacher

دانلود کتاب تبدیل شدن به یک معلم انگلیسی منعکس کننده

مشخصات کتاب

Becoming A Reflective English Teacher

دسته بندی: خارجی: انگلیسی
ویرایش: 1 
نویسندگان: Green  
سری:  
ISBN (شابک) : 0335242898, 9780335242894 
ناشر: McGraw-Hill Education 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 242 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 35,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب تبدیل شدن به یک معلم انگلیسی منعکس کننده: انگلیسی به عنوان زبان اول، آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان اول

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 11

در صورت تبدیل فایل کتاب Becoming A Reflective English Teacher به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تبدیل شدن به یک معلم انگلیسی منعکس کننده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تبدیل شدن به یک معلم انگلیسی منعکس کننده

تبدیل شدن به یک معلم انگلیسی انعکاسی، پل های محکمی بین تئوری و عمل ایجاد می کند، و بررسی می کند که چگونه می توان آنها را گرد هم آورد تا زمینه های قدرتمندی برای آموزش و یادگیری در سراسر طیف گسترده ای از عناصر برنامه درسی متوسطه انگلیسی ایجاد کند. این کتاب با ترکیب هر دو بعد نظری و عملی، شما را قادر می سازد تا به طور معناداری در مورد فرآیندها و تأثیر تدریس خود تأمل کنید. این کتاب به شکلی ساختاریافته و عملی شما را با مسائل پارادایماتیک و نظری زیربنای آموزش زبان انگلیسی آشنا می کند. این کتاب با تمرکز بر جنبه‌های مهم نقش معلم انگلیسی، شما را قادر می‌سازد تا نه تنها تمرین زبان انگلیسی، بلکه طیفی از دیدگاه‌های تاریخی، اجتماعی و دیدگاه‌های نظری مربوط به توسعه و فرمول‌بندی زبان انگلیسی را در نظر بگیرید. موضوع. به طور کلی، این کتاب درک دقیقی از مبانی اصلی زبان انگلیسی به عنوان یک رشته دانشگاهی و همچنین معنای این امر برای تدریس شما ارائه می دهد. ویژگی های کلیدی عبارتند از: انعکاس حرفه ای-فعالیت های انعکاسی هدفمند وظایف سطح M-طراحی شده برای کمک به ایجاد ارتباطات قوی و معنادار بین مؤلفه های علمی و عملی نقش معلم در تمرین- فرصت هایی برای فکر کردن در مورد کاربرد عملی مطالب در کتاب این کتاب از دانش آموزان پشتیبانی می کند. آموزش برای آموزش زبان انگلیسی در مدارس متوسطه، و همچنین توسعه حرفه ای معلمان انگلیسی در اوایل کار خود. مشارکت کنندگان: آنجلا کوز، رابرت فیشر، جنی گراهام، بتان مارشال، جو مک اینتایر، دبرا میهیل، ویکی ابید، مگی پیتفیلد، ریچارد کورشی، گری اسنپر، لیندا وارلی، آنابل واتسون، پائولا زوزدیاک مایرز

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Becoming a Reflective English Teacher builds firm bridges between theory and practice, exploring how these can be brought together to create powerful contexts for teaching and learning across the broad spectrum of elements of the English secondary curriculum. By combining both theoretical and practical dimensions, the book enables you to reflect meaningfully on the processes and impact of your teaching. In a structured and practical way this book introduces you to the paradigmatic and theoretical issues underpinning English teaching. Through its focus on the significant aspects of the role of the English teacher, the book enables you to consider not just the practice of English, but also a range of historical, social policy and theoretical perspectives relating to the development and formulation of English as a subject. Overall the book provides a detailed understanding of the major foundations of English as an academic discipline, as well as what this means for your teaching. Key features include: Professional reflection –targeted reflective activities M level tasks –designed to help develop strong and meaningful connections between academic and practical components of the teacher’s role Into Practice –opportunities to think about the practical application of material in the book This book supports students training to teach English in secondary schools, as well as the professional development of teachers of English early in their careers. Contributors: Angella Cooze, Robert Fisher, Jenny Grahame, Bethan Marshall, Jo McIntyre, Debra Myhill, Vicky Obied, Maggie Pitfield, Richard Quarshie, Gary Snapper, Linda Varley, Annabel Watson, Paula Zwozdiak-Myers

فهرست مطالب

Front cover
......Page 1
Half title
......Page 2
Title
......Page 4
Copyright
......Page 5
Contents......Page 6
Figures
......Page 8
Tables......Page 10
Contributors......Page 12
Abbreviations......Page 16
1 ANDREW GREEN - Getting started......Page 18
2 ANDREW GREEN AND JOANNA MCINTYRE - What is English?......Page 23
3 PAULA ZWOZDIAK-MYERS - Reflective practice for professional development......Page 43
4 JOANNA MCINTYRE AND ANDREW GREEN  - Planning the curriculum......Page 60
5 DEBRA MYHILL AND ANNABEL WATSON - Teaching writing......Page 75
6 ANGELLA COOZE - 
Teaching reading......Page 90
7 ROBERT FISHER - Dialogic teaching......Page 107
8 BETHAN MARSHALL - Assessing English......Page 127
9 MAGGIE PITFIELD - Drama in English......Page 140
10 JENNY GRAHAME AND ANDREW GREEN - 
Media in English......Page 157
11 VICKY OBIED - Knowledge about language and multi-literacies......Page 173
12 RICHARD QUARSHIE - English and student diversity......Page 188
13 GARY SNAPPER - Teaching post-16 English......Page 202
14 LINDA VARLEY AND ANDREW GREEN - Academic writing at M level......Page 221
Index......Page 237
Advert......Page 241
Back cover
......Page 242