دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jacqueline Ancess
سری:
ISBN (شابک) : 0807743550, 9781423715603
ناشر: Teachers College Press
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 193
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 891 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Beating the Odds: High Schools As Communities of Commitment (The Series on School Reform) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شکست دادن شانس ها: دبیرستان ها به عنوان جوامعی از تعهد (سریال اصلاحات مدرسه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Beating the Odds داستان این است که چگونه معلمان، دانش آموزان و رهبران در سه مدرسه از موانع عبور می کنند تا شانس شکست را شکست دهند و به موفقیت چشمگیری دست یابند. مدارس - یک مدرسه فنی-حرفه ای حومه شهر، یک مدرسه شهری برای مهاجران، زبان آموزان جدید انگلیسی، و یک مدرسه فرصت دوم شهری برای دانش آموزانی که در جاهای دیگر شکست خورده اند - همگی به عنوان جوامع تعهد عمل می کنند. با زبانی قابل دسترس، مثالهای متعدد و حکایتهای غنی، انسس نحوه سازماندهی این مدارس، نحوه استفاده از روابط بزرگسال و دانشآموز را برای افزایش سطوح بالای عملکرد دانشآموز، نحوه اجرای آموزش و یادگیری برای معنا بخشیدن، و نحوه مقابله با موانع را توضیح میدهد. مواجه می شوند. انسس همچنین شرایط سیستمی را برای حفظ و گسترش مدارسی مانند این سه مورد بحث می کند.
Beating the Odds tells the story of how teachers, students, and leaders in three schools transcend obstacles to beat the odds of failure and achieve impressive success. The schools - a suburban vocational-technical school, an urban school for immigrant, new-English-language learners, and an urban second-chance school for students who have failed elsewhere - all operate as communities of commitment. With accessible language, multiple examples, and rich anecdotes, Ancess describes how these schools are organized, how they use adult-student relationships to leverage high levels of student performance, how they enact teaching and learning for making meaning, and how they confront the obstacles they encounter. Ancess also discusses the systemic conditions for sustaining and scaling up schools such as these three.