دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Autonomous Language Learning with Technology: Beyond the Classroom
دانلود کتاب یادگیری زبان مستقل با فناوری: فراتر از کلاس درس
مشخصات کتاب
Autonomous Language Learning with Technology: Beyond the Classroom
ویرایش:
نویسندگان: Chun Lai
سری: Advances in Digital Language Learning and Teaching
ISBN (شابک) : 1474240410, 9781474240413
ناشر: Bloomsbury
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 237
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Autonomous Language Learning with Technology: Beyond the Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری زبان مستقل با فناوری: فراتر از کلاس درس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری زبان مستقل با فناوری: فراتر از کلاس درس
این کتاب فراتر از کلاس درس نگاه می کند و بر استفاده مستقل خارج از کلاس از فناوری برای یادگیری زبان، بحث در مورد چارچوب های نظری، یافته های کلیدی و مسائل مهم تمرکز دارد. گسترش منابع و ابزارهای دیجیتالی یادگیری زبان، آموزش زبان را به عصر تغییرات بی سابقه ای وادار می کند. این کتاب بحث‌هایی را در مورد چگونگی حمایت از زبان‌آموزان برای ایجاد تجربه یادگیری خارج از کلاس مستقل و مستقل با واسطه‌ی فناوری در خارج از کلاس و افزایش آگاهی و علاقه تحقیقاتی بیشتر در این زمینه تحریک می‌کند. یادگیری خارج از کلاس زمینه مهمی برای رشد انسان است و مشارکت فعال در فعالیت های خارج از کلاس با رشد موفقیت آمیز زبان همراه است. با دسترسی راحت به منابع، مکان ها و فضاهای آموزشی گسترده، فراگیران امروزی مانند گذشته به یادگیری درون کلاسی وابسته نیستند. بنابراین، درک عمیق‌تر از زمین یادگیری خارج از کلاس در دوره آموزشی کنونی از اهمیت فزاینده‌ای برخوردار است. فناوری بخشی از یادگیری زبان خارج از کلاس است و منبع اصلی است که زبان آموزان فعالانه از آن برای ایجاد تجربه یادگیری زبان فراتر از کلاس استفاده می کنند. مشخص شده است که زبان آموزان در تمام سنین در سراسر جهان به طور فعال از منابع فناوری برای حمایت از یادگیری زبان خود فراتر از زمینه های یادگیری زبان رسمی استفاده می کنند. بینش در مورد استفاده مستقل زبان آموزان از فناوری برای یادگیری زبان برای درک ما از یادگیری خارج از کلاس ضروری است و به مربیان اطلاع می دهد که چگونه زبان آموزان می توانند برای به حداکثر رساندن پتانسیل های آموزشی فناوری برای ایجاد کیفیت بهتر حمایت شوند. -تجربه یادگیری در کلاس
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book looks beyond the classroom, and focuses on out-of-class autonomous use of technology for language learning, discussing the theoretical frameworks, key findings and critical issues. The proliferation of digital language learning resources and tools is forcing language education into an era of unprecedented change. The book will stimulate discussions on how to support language learners to construct quality autonomous technology-mediated out-of-class learning experience outside the classroom and raise greater awareness of and research interest in this field. Out-of-class learning constitutes an important context for human development, and active engagement in out-of-class activities is associated with successful language development. With convenient access to expanded resources, venues and learning spaces, today's learners are not as dependent on in-class learning as they used to be. Thus, a deeper understanding of the terrain of out-of-class learning is of increasing significance in the current educational era. Technology is part and parcel of out-of-class language learning, and has been a primary source that learners actively use to construct language learning experience beyond the classroom. Language learners of all ages around the world have been found to actively utilize technological resources to support their language learning beyond formal language learning contexts. Insights into learners' out-of-class autonomous use of technology for language learning are essential to our understanding of out-of-class learning and inform educators on how language learners could be better supported to maximize the educational potentials of technology to construct quality out-of-class learning experience.
فهرست مطالب
Contents List of Figures List of Tables Part I: Understanding Out-of-Class Autonomous Language Learning with Technology 1 Introducing Key Concepts 2 Theoretical Backgrounds and Frameworks 3 The Nature of Out-of-Class Autonomous Language Learning with Technology 4 Factors that Affect Out-of-Class Autonomous Language Learning with Technology Part II: Promoting Out-of-Class Autonomous Language Learning with Technology 5 Promoting Out-of-Class Autonomous Language Learning with Technology: Learner Training 6 Promoting Out-of-Class Autonomous Language Learning with Technology: Teachers’ Role 7 Promoting Out-of-Class Autonomous Language Learning with Technology: The Resource and Environment Design Part III: Researching Out-of-Class Autonomous Language Learning with Technology 8 Towards a Research Agenda of Out-of-Class Autonomous Language Learning with Technology 9 Conclusion and the Way Forward References Index
