دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Sally Ozonoff, Sally J. Rogers, Robert L. Hendren سری: ISBN (شابک) : 1585621196, 9781585621194 ناشر: Amer Psychiatric Pub سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 296 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Autism Spectrum Disorders: A Research Review for Practitioners به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اختلالات طیف اوتیسم: یک مرور تحقیق برای تمرینکنندگان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اوتیسم یک اختلال ویرانگر است. اگرچه زمانی تصور می شد که کمیاب باشد، اما امروزه تعداد آن به شدت افزایش یافته است. نیاز به این کتاب روشنگر و بسیار کاربردی هرگز بیشتر از این نبوده است. این جلد قابل توجه که برای کمک به افراد غیرمتخصص در ارائه مراقبت های پیشرفته نوشته شده است، جدیدترین تحقیقات در مورد علت شناسی، ارزیابی و درمان اختلالات طیف اوتیسم را برای پزشکان ترکیب می کند. همچنین ادبیات علمی و پیامدهای عملی برای مراقبت بالینی را بررسی میکند و در این دوره از پزشکی مبتنی بر شواهد، دستورالعملهای تجربی را برای ارزیابی و درمان ارائه میکند و نقش رشتههای حرفهای مختلف را برجسته میکند. مشارکت کنندگان مجموعه ای واقعی از رهبران و محققین متخصص در رشته هایی مانند اطفال، روانشناسی، روانپزشکی، عصب شناسی، ژنتیک، آموزش و پرورش و رشد اولیه دوران کودکی هستند. کار آنها به سه بخش تقسیم میشود: - بخش اول یک چشمانداز تاریخی ارائه میکند که پیشرفتهای علمی، بحثها و فرضیههای عمدهای را که از زمانی که اوتیسم برای اولین بار در سال 1943 تشریح شد، از جمله نحوه استفاده از این پیشرفتها در تمرینات روزمره، مؤثر بوده است. -بخش دوم مدلی از تیم سازی و همکاری بین رشته ای را ارائه می دهد که در موسسه تحقیقات پزشکی اختلالات رشد عصبی (M.I.N.D.) در دانشگاه کالیفرنیا، موسسه ای که بیشتر مشارکت کنندگان با آن در ارتباط هستند، عمل می کند. هر فصل، نظریههای مهم، یافتههای پژوهشی و بحثهای علمی مربوط به یک رشته خاص (روانپزشکی، روانشناسی، اطفال و عصبشناسی) را مرور میکند و آنها را در مراقبتهای بالینی به کار میبرد. -بخش سوم درمانها، از مداخلات غیرپزشکی گرفته تا دارودرمانی و نظریههای جایگزین تا مسائل فرهنگی و همکاری حرفهای و والدین را مورد بحث قرار میدهد. دوباره با استفاده از M.I.N.D. مؤسسه به عنوان یک مدل، این بخش ضرورت مطلق دیدگاهها و مشارکتهای ذینفع/والد را در درک و کار با این اختلال بیان میکند که از 10 تا 15 سال پیش، زمانی که والدین نقشی اتیولوژیک در شروع این اختلال دارند، به دور کامل میرسد. از طریق سبک های فرزندپروری غیر همدلانه با پایان دادن به یک پیوست منبع و یک نمایه، این حجم انبوه آموزنده به ما نشان می دهد که علم واقعاً کجا برای به دست آوردن درک جدید استفاده می شود.
Autism is a devastating disorder. Although it was once thought to be rare, its numbers are skyrocketing today. The need for this enlightening and eminently practical book has never been greater. Written to help the nonspecialist provide state-of-the-art care, this remarkable volume synthesizes the most recent research on the etiology, assessment, and treatment of autism spectrum disorders for practitioners. It also reviews the scientific literature and practical implications for clinical care and, in this era of evidence-based medicine, provides empirically supported guidelines for evaluation and treatment, highlighting the role of various professional disciplines. Contributors are a veritable AwhoAs whoA of leaders and expert investigators from disciplines such as pediatrics, psychology, psychiatry, neurology, genetics, education, and early childhood development. Their work is divided into three parts: -Part I offers a historical perspective that traces the major scientific advances, debates, and hypotheses that have informed clinical practice since autism was first described in 1943, including how to use these advances in everyday practice. -Part II presents a model of team building and cross-disciplinary collaboration that is the practice at the Medical Investigation of Neurodevelopmental Disorders (M.I.N.D.) Institute at the University of CaliforniaADavis, the institution with which most of the contributors are associated. Each chapter reviews the important theories, research findings, and scientific debates relevant to a particular discipline (psychiatry, psychology, pediatrics, and neurology), applying them to clinical care. -Part III discusses treatments, from nonmedical interventions to pharmacotherapy and alternative theories to cultural issues and professional-parent collaboration. Again using the M.I.N.D. Institute as a model, this section articulates the absolute necessity of stakeholder/parent perspectives and partnerships in understanding and working with the disorderAcoming full circle from just 10 to 15 years ago, when parents were seen as having an etiologic role in the onset of the disorder through nonempathic parenting styles. Concluding with a resource appendix and an index, this densely informative volume shows us where science is actually being used to yield new understanding