دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Michael Rutter (auth.), Michael Rutter, Eric Schopler (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9781468407891, 9781468407877 ناشر: Springer US سال نشر: 1978 تعداد صفحات: 531 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 30 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اوتیسم: ارزیابی مجدد مفاهیم و درمان: علم، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Autism: A Reappraisal of Concepts and Treatment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اوتیسم: ارزیابی مجدد مفاهیم و درمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Front Matter....Pages i-xii
Diagnosis and Definition....Pages 1-25
Social Behavioral and Cognitive Characteristics: An Epidemiological Approach....Pages 27-45
The Partial Noncommunication of Culture to Autistic Children—An Application of Human Ethology....Pages 47-61
The Assessment of Social Behavior....Pages 63-69
Language: The Problem Beyond Conditioning....Pages 71-84
Language Disorder and Infantile Autism....Pages 85-104
Language: What’s Wrong and Why....Pages 105-116
Neurophysiologic Studies....Pages 117-139
Images and Language....Pages 141-154
Research Methodology: What Are the “Correct Controls”?....Pages 155-162
Biochemical and Hematologic Studies: A Critical Review....Pages 163-183
A Report on the Autistic Syndromes....Pages 185-199
Biochemical Strategies and Concepts....Pages 201-205
A Neuropsychologic Interpretation of Infantile Autism....Pages 207-218
A Twin Study of Individuals with Infantile Autism....Pages 219-241
Biological Homogeneity or Heterogeneity?....Pages 243-250
Personality Characteristics of Parents....Pages 251-267
Family Factors....Pages 269-296
Limits of Methodological Differences in Family Studies....Pages 297-301
Psychotherapeutic Work with Parents of Psychotic Children....Pages 303-312
Play, Symbols, and the Development of Language....Pages 313-326
Etiology and Treatment: Cause and Cure....Pages 327-335
Pharmacotherapy....Pages 337-355
Therapy with Autistic Children....Pages 357-368
Parents as Therapists....Pages 369-378
Treating Autistic Children in a Family Context....Pages 379-411
Changing Parental Involvement in Behavioral Treatment....Pages 413-421
Educational Approaches....Pages 423-438
Individualized Education: A Public School Model....Pages 439-452
Educational Aims and Methods....Pages 453-461
Long-Term Follow-Up of 100 “Atypical” Children of Normal Intelligence....Pages 463-474
Follow-Up Studies....Pages 475-495
Developmental Issues and Prognosis....Pages 497-505
Subgroups Vary with Selection Purpose....Pages 507-517
Back Matter....Pages 519-540