مشخصات کتاب

Aufstiege und Abstiege im Bildungsverlauf: Eine empirische Untersuchung zur Öffnung von Bildungswegen

ویرایش:  
نویسندگان: Oliver Winkler (auth.)  
سری: Life Course Research 
ISBN (شابک) : 9783658157258, 9783658157265 
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 313 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب ترفیع و تنزل در مسیر تعلیم و تربیت: پژوهشی تجربی در زمینه گشایش مسیرهای آموزشی: جامعه شناسی آموزش، ساختار اجتماعی، نابرابری اجتماعی

در صورت تبدیل فایل کتاب Aufstiege und Abstiege im Bildungsverlauf: Eine empirische Untersuchung zur Öffnung von Bildungswegen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ترفیع و تنزل در مسیر تعلیم و تربیت: پژوهشی تجربی در زمینه گشایش مسیرهای آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ترفیع و تنزل در مسیر تعلیم و تربیت: پژوهشی تجربی در زمینه گشایش مسیرهای آموزشی

در این مطالعه، الیور وینکلر چگونگی توسعه نفوذپذیری در سیستم آموزشی آلمان را ردیابی می کند. او با استفاده از داده‌های حاصل از مطالعه پنل آموزشی ملی، چگونگی تغییر تأثیر پس‌زمینه اجتماعی بین گروه‌های دانش‌آموز را هنگام ترک زودهنگام دبیرستان و رسیدن به Abitur بررسی می‌کند. مشابه انتقال از مدرسه ابتدایی به مدرسه متوسطه، نابرابری های خاص طبقاتی را نیز می توان در این انتقال ها یافت که تاکنون تحقیقات کمی در مورد آنها انجام شده است. مقایسه گروهی دانش آموزان نشان می دهد که افزایش نفوذپذیری منجر به کاهش جزئی در نابرابری طبقاتی می شود. آنها شغل بعدی فارغ التحصیلان دبیرستان را کوهنوردان "محتاط" توصیف می کنند. در نتیجه، گشایش نظام آموزشی را می‌توان به عنوان یک سازش اصلاحی «مطابق با مسیر» تعبیر کرد که دوره آموزشی و مدارک تحصیلی را جدا می‌کند، اما در عین حال به عناصر متعدد و انتخاب زودهنگام پایبند است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Oliver Winkler zeichnet in dieser Studie nach, wie sich die Durchlässigkeit im deutschen Bildungssystem entwickelt hat. Anhand von Daten des Nationalen Bildungspanels untersucht er, wie sich der Einfluss der sozialen Herkunft beim vorzeitigen Abgang vom Gymnasium und beim Nachholen des Abiturs zwischen Schülerkohorten verändert. Ähnlich wie beim Übergang von der Grundschule in weiterführende Schulformen finden sich auch bei diesen bislang wenig beforschten Übergängen schichtspezifische Ungleichheiten. Der Schülerkohortenvergleich zeigt, dass es durch erhöhte Durchlässigkeit jedoch zu einem leichten Abbau von Schichtungleichheiten kommt. Die weitere Karriere der nachträglichen Abiturienten charakterisieren sie als „vorsichtige“ Aufsteiger. Die Öffnung des Bildungssystems kann im Ergebnis als „pfadkonformer“ Reformkompromiss gedeutet werden, der Bildungsgang und Bildungsabschluss entkoppelt, aber gleichzeitig an Mehrgliedrigkeit und früher Selektion festhält.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-XII
Durchlässigkeit im Bildungssystem – ein aktuelles Thema....Pages 13-17
Die Struktur von Bildungsverläufen....Pages 19-48
Die soziale Selektivität bei Bildungsübergängen und -verläufen....Pages 49-82
Öffnung im deutschen Bildungssystem....Pages 83-113
Typologie zur formalen Öffnung des Bildungssystems....Pages 115-138
Der vorzeitige Abgang vom Gymnasium....Pages 139-178
Das Nachholen des Abiturs....Pages 179-226
Nachträgliche Bildungssequenzen im Lebenslauf....Pages 227-272
Zusammenfassung und Schlussfolgerungen....Pages 273-287
Back Matter....Pages 289-317

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Pancreatic Cytopathology

دانلود کتاب Essays in Cuban Intellectual History

دانلود کتاب Animation.From cartoons to the user interface

دانلود کتاب A Brief Introduction to Jainism and Sikhism

دانلود کتاب Matemáticas universitarias introductorias con nivelador Mymathlab tutor interactivo online