دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Betty Bardige, T. Berry Brazelton سری: ISBN (شابک) : 1592133924, 9781592133925 ناشر: Temple University Press سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 267 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 955 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب At a Loss for Words: How America Is Failing Our Children and What We Can Do about It به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب از دست دادن کلمات: چگونه آمریکا فرزندان ما را شکست می دهد و ما در مورد آن چه کاری می توانیم انجام دهیم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با تکیه بر آخرین تحقیقات در مورد رشد در میان کودکان نوپا و پیش دبستانی، در از دست دادن کلمات، اهمیت واداشتن والدین، سیاست گذاران و ارائه دهندگان مراقبت از کودک را برای شناخت نقش مهارت های سوادآموزی اولیه در کاهش شکاف پیشرفت که قبل از سه سال شروع می شود، بیان می کند. سن. خوانندگان از طریق تنظیمات خانه و کلاس درس هدایت می شوند که زبان را ترویج می کند، و آنها را با تنظیمات مراقبت از کودک \"صرفاً متوسط\" که در آن کودکان خردسال بیشتر و بیشتر زمان بیشتری را صرف می کنند، در تضاد قرار می دهند. بسیاری از فرزندان خردسال ما آن سطح از ورودی و تمرین را دریافت نمی کنند که آنها را قادر به کسب مهارت های زبانی کند - کلید موفقیت در مدرسه و زندگی. باردیج توضیح میدهد که چگونه میتوان سیستمهای حمایت اجتماعی بهتری برای کودکان و آموزش عمومی بهتر ساخت تا اطمینان حاصل شود که کودکان نوپا قدرت زبان را از خانواده و معلمان خود یاد میگیرند.
Drawing on the latest research on development among toddlers and preschoolers, At a Loss for Words lays out the importance of getting parents, policy makers, and child care providers to recognize the role of early literacy skills in reducing the achievement gap that begins before three years of age. Readers are guided through home and classroom settings that promote language, contrasting them with the \"merely mediocre\" child care settings in which more and more young children spend increasing amounts of time. Too many of our young children are not receiving the level of input and practice that will enable them to acquire language skills—the key to success in school and life. Bardige explains how to build better community support systems for children, and better public education, in order to ensure that toddlers learn the power of language from their families and teachers.