ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Assessment in the Classroom: The Key to Good Instruction (Practical Strategies Series in Gifted Education)

دانلود کتاب ارزیابی در کلاس: کلید آموزش خوب (سری استراتژی های عملی در آموزش تیزهوشان)

Assessment in the Classroom: The Key to Good Instruction (Practical Strategies Series in Gifted Education)

مشخصات کتاب

Assessment in the Classroom: The Key to Good Instruction (Practical Strategies Series in Gifted Education)

ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری: Practical Strategies Series in Gifted Education 
ISBN (شابک) : 9781593637941 
ناشر: Prufrock Press 
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 56 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 536 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 55,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 17


در صورت تبدیل فایل کتاب Assessment in the Classroom: The Key to Good Instruction (Practical Strategies Series in Gifted Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ارزیابی در کلاس: کلید آموزش خوب (سری استراتژی های عملی در آموزش تیزهوشان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی



فهرست مطالب

Assessment in the Classroom: The Key to Good Instruction......Page 1
Contents......Page 6
Series Preface......Page 8
Introduction......Page 10
The Instructional Cycle......Page 12
Reliability and Validity of Classroom Assessments......Page 16
Data-Based Decision Making: Assessing the Status of Students......Page 18
Data Collection: Formative Assessment......Page 32
Data Collection: Summative Assessments......Page 38
Coming Full Circle......Page 50
References......Page 52
About the Author......Page 55




نظرات کاربران