مشخصات کتاب

Assessment in Secondary Schools: The New Teacher's Guide to Monitoring Assessment, Recording and Accountability

ویرایش: 1 
نویسندگان: Val Brooks  
سری:  
ISBN (شابک) : 0335206379, 9780335206377 
ناشر: Open University Press 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 209 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Assessment in Secondary Schools: The New Teacher's Guide to Monitoring Assessment, Recording and Accountability به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ارزیابی در مدارس متوسطه: راهنمای معلم جدید برای نظارت بر ارزیابی ، ضبط و پاسخگویی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی در مدارس متوسطه: راهنمای معلم جدید برای نظارت بر ارزیابی ، ضبط و پاسخگویی

"این کتاب بسیار مهمی است. ارزیابی یکی از چالش برانگیزترین موضوعات از نظر فنی و حرفه ای برای معلمان جدید است. وال بروکس تخصص فنی چشمگیر خود را به کار برده است و خواسته های حرفه ای کلیدی را به صورت کامل، منطقی و دقیق بیان می کند. کتاب به طور گسترده از مثال‌های عملی استفاده می‌کند که استدلال را مثال می‌زند و توسعه می‌دهد. معلمان جدید آن را راهنمای ارزشمندی می‌دانند؛ معلمان با تجربه متوجه خواهند شد که درک آن‌ها از ارزشیابی را به عنوان ابزاری برای یادگیری گسترش می‌دهد. وارویک \"مربیان چیزهای زیادی برای کمک به جلسات خود با دانش‌آموز معلمان پیدا می‌کنند، در حالی که کارمندان ارشد که مسئول توسعه حرفه‌ای هستند منبع مطالب سالم و قابل خواندنی خواهند بود. بسیار توصیه می‌شود\" - مجله بریتانیایی مطالعات آموزشی چگونه معلمان جدید می‌توانند از ارزیابی استفاده کنند. تدریس خود را تقویت کنند؟ ارزشیابی چگونه می تواند به یادگیری دانش آموزان کمک کند؟ ترتیبات آزمون و امتحانات و الزامات قانونی ارزیابی در سطح دبیرستان چیست؟ هدف این کتاب دانش‌آموزانی است که برای تدریس در مدارس متوسطه آماده می‌شوند و معلمان تازه‌کار در سال تحصیلی مقدماتی. کل متن به ارزشیابی اختصاص داده شده است و بنابراین می‌تواند جنبه‌هایی از ارزشیابی را که معلمان در ابتدای کار خود به آنها تمرین می‌دهند، به عنوان مثال رابطه بین ارزشیابی و یادگیری، چگونگی کمک ارزشیابی به برنامه‌ریزی، روش‌های ارزیابی ارائه دهد. علامت گذاری کار دانش آموزان، نوشتن گزارش برای والدین و ملاقات با والدین. متن اگرچه از نظر تئوری و تحقیق مطلع است، اما جهت گیری عملی دارد. این نمونه‌های عملی را برای خوانندگان ارائه می‌کند تا در توسعه شیوه‌های خود در نظر بگیرند و پیشنهاداتی را برای فعالیت‌هایی ارائه می‌دهد که به معلمان مبتدی کمک می‌کند تا ایده‌ها و بینش‌های خود را در ارزیابی توسعه دهند. این متن برای مخاطبان فارغ التحصیل و کارشناسی نوشته شده است و هدف آن ترویج رویکردی متفکرانه و آگاهانه برای ارزیابی و آگاهی انتقادی از مسائلی است که در عمل به وجود می آیند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

"This is a very important book. Assessment is one of the most technically and professionally challenging of topics for new teachers. Val Brooks has brought her own impressive technical expertise to bear, and sets out the key professional demands in a thorough, logical and clear way. The book draws extensively on practical examples which exemplify and develop the argument. New teachers will find it an invaluable guide; experienced teachers will find that it widens their understanding of assessment as a tool for learning" - Chris Husbands, University of Warwick "Mentors will find much to aid their sessions with student teachers, while senior staff responsible for professional development will have a sound, easily read source of material. Highly recommended" - British Journal of Educational Studies How can new teachers use assessment to enhance their teaching? How can assessment help pupils to learn? What are the arrangements for testing and examinations and the statutory assessment requirements at secondary school level? This book is aimed at students who are preparing to teach in secondary schools, and newly qualified teachers in their induction year. The entire text is devoted to assessment and therefore it is able to offer an in-depth consideration of aspects of assessment which exercise teachers at the beginning of their career, for example the relationship between assessment and learning, how assessment contributes to planning, ways of marking pupils' work, writing reports for parents and meetings with parents. Although it is informed by theory and research, the text has a practical orientation. It provides practical examples for readers to consider in developing their own practices and makes suggestions for activities intended to help beginning teachers to develop their own ideas and insights into assessment. The text is written for a graduate and undergraduate audience and aims to promote a thoughtful, well-informed approach to assessment and critical awareness of issues which arise out of practice.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Introduction to Mongolian comparative studies

دانلود کتاب Social Morphology, Human Welfare, and Sustainability

دانلود کتاب FPGA Design: Best Practices for Team-based Reuse

دانلود کتاب Informe anual 1998

دانلود کتاب The Cambridge Handbook of Intercultural Training (Cambridge Handbooks in Psychology)