ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Assessing What Really Matters in Schools: Creating Hope for the Future

دانلود کتاب ارزیابی آنچه واقعاً در مدارس مهم است: ایجاد امید برای آینده

Assessing What Really Matters in Schools: Creating Hope for the Future

مشخصات کتاب

Assessing What Really Matters in Schools: Creating Hope for the Future

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781578869688, 1578869692 
ناشر:  
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 129 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 744 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Assessing What Really Matters in Schools: Creating Hope for the Future به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ارزیابی آنچه واقعاً در مدارس مهم است: ایجاد امید برای آینده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی آنچه واقعاً در مدارس مهم است: ایجاد امید برای آینده

از دهه 1960، تلاش‌ها برای اصلاح آموزش - از جمله تغییرات برنامه‌های درسی مختلف، رویکردهای خواندن، آماده‌سازی معلمان، پول برای محرومان، و رویکردهای آموزشی متفاوت - نتوانستند تغییرات سیستمی واقعی ایجاد کنند، زیرا اصلاحات با تعریف متفاوتی از یادگیری سروکار ندارند. ارزیابی آنچه واقعاً در مدارس مهم است، به مدارس نوآور و مترقی، به سیستم‌های پاسخگویی جدید و متفاوت امیدوار می‌شود، در حالی که گفتگو را از یک گفتمان موفقیت به یک گفتمان توسعه انسانی تغییر می‌دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Since the 1960s, efforts to reform education_including various curricular changes, reading approaches, teacher preparation, money for the disadvantaged, and different instructional approaches_have failed to bring about true systemic change because the reforms fail to deal with a different definition of learning. Assessing What Really Matters in Schools gives hope to innovative and progressive schools, to new and different accountability systems, while changing the conversation from an achievement discourse to a human development discourse.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی