دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Assessing Science Understanding: A Human Constructivist View (Educational Psychology) (1999)
دانلود کتاب ارزیابی درک علم: دیدگاه سازنده انسانی (روانشناسی تربیتی) (1999)
مشخصات کتاب
Assessing Science Understanding: A Human Constructivist View (Educational Psychology) (1999)
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Joel J. Mintzes, James H. Wandersee, Joseph D. Novak سری: ISBN (شابک) : 9780124983656, 0124983650 ناشر: Academic Press سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 386 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 23 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Assessing Science Understanding: A Human Constructivist View (Educational Psychology) (1999) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی درک علم: دیدگاه سازنده انسانی (روانشناسی تربیتی) (1999) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی درک علم: دیدگاه سازنده انسانی (روانشناسی تربیتی) (1999)
انتشارات اخیر دولتی مانند معیارهایی برای سواد علمی و علم برای همه آمریکایی ها به معلمان دستوری برای بهبود آموزش علوم در آمریکا داده است. آنچه ما در مورد چگونگی ساخت معنا توسط یادگیرندگان می دانیم - به ویژه در علوم طبیعی - در 25 سال گذشته دستخوش یک انقلاب مجازی شده است. معلمان، و همچنین محققان، اکنون با چگونگی آموزش بهتر علم و همچنین ارزیابی اینکه آیا دانش آموزان در حال یادگیری هستند یا خیر، دست و پنجه نرم می کنند. Assessing Science Understanding جلدی همراه با Teaching Science for Understanding است و چگونگی ارزیابی اینکه آیا یادگیری اتفاق افتاده است را بررسی می کند. این کتاب طیف وسیعی از ابزارهای جدید و کاربردی امیدوارکننده برای ارزیابی را مورد بحث قرار می‌دهد، از جمله نقشه‌های مفهومی، نمودارهای vee، مصاحبه‌های بالینی، مجموعه مسائل، ارزیابی‌های مبتنی بر عملکرد، روش‌های مبتنی بر رایانه، آزمایش‌های دیداری و مشاهده‌ای، نمونه کارها، مدل‌های توضیحی، و آزمون‌های ملی. .
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Recent government publications such as Benchmarks for Scientific Literacy and Science for All Americans have given teachers a mandate for improving science education in America. What we know about how learners construct meaning--particularly in the natural sciences--has undergone a virtual revolution in the past 25 years. Teachers, as well as researchers, are now grappling with how to better teach science, as well as how to assess whether students are learning. Assessing Science Understanding is a companion volume to Teaching Science for Understanding and explores how to assess whether learning has taken place. The book discusses a range of promising new and practical tools for assessment, including concept maps, vee diagrams, clinical interviews, problem sets, performance-based assessments, computer-based methods, visual and observational testing, portfolios, explanatory models, and national examinations.
