دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Floyd. Randy G
سری: GUILFORD PRACTICAL INTERVENTIO
ISBN (شابک) : 9781462511211, 146251121X
ناشر: Guilford Publications
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 274
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Assessing intelligence in children and adolescents - a practical guide به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سنجش هوش در کودکان و نوجوانان - راهنمای عملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب ضروری با فرمهای قابل تکرار، اسکریپتهای نمونه و سایر ابزارهای بالینی، نحوه انتخاب، اجرا و تفسیر آزمونهای هوش مبتنی بر شواهد را برای اهداف مختلف نشان میدهد. دستورالعملهای مرجع سریع برای ارزیابی جامع یک دانشآموز K-12 و به اشتراک گذاشتن نتایج از طریق گزارشهای کتبی مؤثر و جلسات حضوری ارائه میکند. مفاهیم اساسی در ارزیابی فکری به اختصار توضیح داده شده و نقش آزمون در چارچوب پاسخ به مداخله پرداخته شده است. بحث های مربوط به ناتوانی ذهنی و اختلال یادگیری خاص به معیارهای DSM-5 مراجعه می کنند. مدرسان مناسب بودن این کتاب را به عنوان متن درسی ارزیابی شناختی ستایش می کنند. فرمت سایز بزرگ و صحافی صاف، فتوکپی را تسهیل می کند. همچنین می توان مواد قابل تکرار را برای استفاده مکرر بارگیری و چاپ کرد. این کتاب در مجموعه مداخله عملی گیلفورد در مدارس، ویرایش شده توسط T. Chris Riley-Tillman است.
Featuring reproducible forms, sample scripts, and other clinical tools, this indispensable book shows how to select, administer, and interpret evidence-based intelligence tests for a variety of purposes. It provides quick-reference guidelines for comprehensively assessing an individual K-12 student and sharing the results through effective written reports and in-person meetings. Basic concepts in intellectual assessment are concisely explained and the role of testing in a response-to-intervention framework is addressed. Discussions of intellectual disability and specific learning disorder reference DSM-5 criteria. Instructors praise the book's suitability as a Cognitive Assessment course text. The large-size format and lay-flat binding facilitate photocopying; the reproducible materials can also be downloaded and printed for repeated use. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by T. Chris Riley-Tillman.
1. What Is Intelligence?2. How and Why Do People Differ in Intelligence?3. Ethics in Assessment4. The Assessment Process with Children and Adolescents, with Ryan L. Farmer5. Selecting the Best Intelligence Tests6. Interpreting Intelligence Test Scores7. A Review of Intelligence Tests, with Ryan L. Farmer8. Sharing the Results of Individual Assessments9. Response to Intervention and Intellectual Assessment10. Assessment of Intellectual Disability11. Assessment of Intellectual Giftedness12. Assessment of Learning Disabilities13. Assessment of Children and Adolescents from Diverse Cultural and Linguistic Backgrounds