دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: سایر علوم اجتماعی ویرایش: نویسندگان: Sally Inman سری: ISBN (شابک) : 0750707615, 9780750707626 ناشر: سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 205 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Assessing Children's Personal And Social Development: Measuring The Unmeasurable? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی رشد فردی و اجتماعی کودکان: اندازه گیری غیر قابل اندازه گیری؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
رشد اجتماعی و فردی دانش آموزان زمینه ای است که مورد علاقه فزاینده است. با این حال، در حالی که کارهای زیادی در رابطه با تدارکات برای توسعه انجام شده است، در مورد چگونگی ارزیابی معلمان از رشد دانش آموزان، اعم از معنوی، اخلاقی، اجتماعی یا فرهنگی، اطلاعات کمی وجود دارد. مشارکتکنندگان همچنین بررسی میکنند که چگونه میتوانیم چنین توسعهای را تأیید کنیم. با پیشبینی توسعه در دستور کار ملی، این عنوان به پیامدها میپردازد و مسائل دشوار ناشی از ارزیابی و اعتبارسنجی - و مشکلاتی را که معلمان ناگزیر با آنها مواجه خواهند شد، بررسی میکند.
Social and personal development of pupils is an area of growing interest. However, while much has been done in relation to provision for development, there is little available on how teachers might assess the development of pupils, be it spiritual, moral, social or cultural. The contributors also examine how we might accredit such development. With provision for development on the national agenda, this title looks at the repercussions and examines the difficult issues raised by assessment and accreditation - and the problems with which teachers will inevitably be faced.