دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Aspects of Argument Structure Acquisition in Inuktitut
دانلود کتاب جنبه های کسب ساختار استدلال در اینوکیتوت
مشخصات کتاب
Aspects of Argument Structure Acquisition in Inuktitut
ویرایش:
نویسندگان: Shanley Allen
سری: Language Acquisition and Language Disorders
ISBN (شابک) : 902722479X, 9789027224798
ناشر: John Benjamins Publishing Company
سال نشر: 1996
تعداد صفحات: 269
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب جنبه های کسب ساختار استدلال در اینوکیتوت: مرجع مطالعه زبان های خارجی فرهنگ لغت ها اصطلاحنامه ها زبان شناسی کلمات گرامر
در صورت تبدیل فایل کتاب Aspects of Argument Structure Acquisition in Inuktitut به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جنبه های کسب ساختار استدلال در اینوکیتوت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب جنبه های کسب ساختار استدلال در اینوکیتوت
این کتاب اولین اکتساب زبان از سه مکانیسم مورفوسنتاکسی تناوب گذر را در اینوکتیتوت کبک قطب شمال مورد بحث قرار می دهد. داده‌ها از نمونه‌های گفتار خود به خود طولی طبیعت‌گرایانه جمع‌آوری‌شده در یک دوره نه ماهه از چهار کودک Inuit به دست می‌آیند. نشان داده شده است که هر دو شکل اولیه و پیشرفته ساختارهای غیرفعال توسط کودکان اینوکتیتوت زبان در سنین پایین نسبت به کودکان انگلیسی زبان به طور مولد استفاده می شود، اما از نظر سنی با گویشوران زبان های غیرهند و اروپایی که در ادبیات گزارش شده است سازگار است. توضیحات بالقوه این تفاوت شامل فراوانی ورودی مراقب و جزئیات ساختار زبان است. عوامل مورفولوژیکی کمی دیرتر در توالی اکتساب ظاهر می‌شوند و اولین نمونه‌های آن‌ها منعکس‌کننده استفاده از روتین‌های تحلیل‌نشده است. علل واژگانی از اولین سنین مورد مطالعه وجود دارد. شواهد دوره‌ای از تعمیم بیش از حد علّت‌های واژگانی در یک موضوع، همزمان با علّت صرفی، نشانه‌هایی از اکتساب شدن مولد را نشان می‌دهد، نشان می‌دهد که تعمیم بیش از حد ظاهری ممکن است منعکس‌کننده چیزی بیش از استفاده هنوز ناپایدار از علّت صرفی باشد. نشان داده شده است که ساختارهای ادغام اسم توسط کودکانی که به زبان اینوکتیتوت صحبت می کنند در سنین پایین نسبت به کودکان موهاوک زبان به طور مؤثری استفاده می شود. توضیحات بالقوه این تفاوت شامل جزئیات ساختار زبان و استفاده نسبی زبان در محیط های زبان آموزان است. یافته‌ها در پرتو بحث‌های جاری در ادبیات مربوط به تداوم در مقابل بلوغ ساختار دستوری، و در مورد مقوله‌های عملکردی در دسترس کودک در مراحل اولیه اکتساب در نظر گرفته می‌شوند. داده‌های ارائه‌شده مخالف بلوغ دیررس هستند و نشان می‌دهند که همه دسته‌های عملکردی ممکن است توسط کودکی که به زبان Inuktitut صحبت می‌کند در اوایل فرآیند اکتساب قابل دسترسی باشد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book discusses the first language acquisition of three morphosyntactic mechanisms of transitivity alternation in arctic Quebec Inuktitut. Data derive from naturalistic longitudinal spontaneous speech samples collected over a nine-month period from four Inuit children. Both basic and advanced forms of passive structures are shown to be used productively by Inuktitut-speaking children at an early age relative to English-speaking children, but consistent in age with speakers of non-Indo-European languages reported on in the literature; potential explanations of this difference include frequency of caregiver input and details of language structure. Morphological causatives appear slightly later in the acquisition sequence, and their first instances reflect use of unanalyzed routines. Lexical causatives are present from the earliest ages studied. Evidence of a period of overgeneralization of lexical causatives in one subject at the same time as the morphological causative shows signs of being productively acquired suggests that the seeming overgeneralization may reflect nothing more than as yet unstable use of the morphological causative. Noun incorporation structures are shown to be used productively by Inuktitut-speaking children at an early age relative to Mohawk-speaking children; potential explanations of this difference include details of language structure and relative language use in the environments of the learners. Findings are considered in light of current debates in the literature concerning continuity versus maturation of grammatical structure, and concerning the functional categories available to the child at early stages of acquisition. Data presented argue against late maturation, and suggest that all functional categories may be accessed by the Inuktitut-speaking child early in the acquisition process.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
