مشخصات کتاب

Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern: Eine Computersimulation als Forschungsinstrument und als Baustein eines Softwarekonzeptes für die Grundschule

ویرایش: 1 
نویسندگان: Günter Krauthausen (auth.),  Erich Ch. Wittmann (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783824420568, 9783663067290 
ناشر: Deutscher Universitätsverlag 
سال نشر: 1994 
تعداد صفحات: 311 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 12 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب مدرسه مهارت های ریاضی کودکان شروع: شبیه سازی رایانه ای به عنوان یک ابزار تحقیقاتی و به عنوان جزئی از یک مفهوم نرم افزار برای مدرسه ابتدایی: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern: Eine Computersimulation als Forschungsinstrument und als Baustein eines Softwarekonzeptes für die Grundschule به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مدرسه مهارت های ریاضی کودکان شروع: شبیه سازی رایانه ای به عنوان یک ابزار تحقیقاتی و به عنوان جزئی از یک مفهوم نرم افزار برای مدرسه ابتدایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مدرسه مهارت های ریاضی کودکان شروع: شبیه سازی رایانه ای به عنوان یک ابزار تحقیقاتی و به عنوان جزئی از یک مفهوم نرم افزار برای مدرسه ابتدایی

دانستن ریاضیات به این معناست که بدانیم چگونه و چرا به روش‌های خاص عمل می‌کنیم و نه به روش‌های دیگر، چگونه و چرا نتایجی که به‌دست می‌آوریم از عملیات‌هایی که انجام می‌دهیم به دست می‌آیند. (ERNST VON GLASERSFELD 1991 (ed.)؛ xvi) این گزارش پژوهشی بر توسعه تدریس ریاضیات در مدرسه ابتدایی، تحقیق توسعه در مورد مفهوم اعداد و کامپیوتر به عنوان یک "رسانه جدید" در مدرسه ابتدایی متمرکز است. این پروژه هدف خود را بررسی دانش قبلی محاسباتی مبتدیان مدرسه به روشی خاص قرار داده است. علاقه شناختی اساساً مبتنی بر اکتشاف نسبتاً جدا شده از مهارت ها یا توانایی ها نیست - مانند دانش ارقام، درک ارقام، شمارش و شایستگی حسابی - بلکه هدف آن توانایی های کودکان، این تجربه قبلی و دانش قبلی از اعداد است. زمینه یک مجموعه برای فعال کردن و اعمال زمینه واقعی. هدف از این کار کمک به تلاش‌های پژوهشی فعلی با هدف توجه بیشتر به دانش قبلی مبتدیان مدرسه در واقعیت تدریس در سطح ابتدایی است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

To know mathematics is to know how and why one operates in specific ways and not in others, how and why the results one obtains are derived from the operations one carries out. (ERNST VON GLASERSFELD 1991 (ed.); xvi) Im Mittelpunkt dieses Forschungsberichts stehen Entwicklungslinien des Mathematikunterrichts in der Grundschule, die Entwicklungsforschung zum Zahlbegriff und der Computer als ,Neues Medium' in der Grundschule. Das Vorhaben hat sich zum Ziel gesetzt, in einer bestimmten Weise arithme tische Vorkenntnisse von Schulanfängern zu untersuchen. Das Erkenntnis interesse liegt dabei nicht in erster Linie auf einer vergleichsweise isolierten Exploration von Fertigkeiten oder Fähigkeiten - wie z.B. Ziffernkenntnis, Ziffernverständnis, Zähl- und Rechenkompetenz -, sondern zielt auf die Fähigkeiten von Kindern, diese Vorerfahrungen und Vorkenntnisse zu Zah len im Rahmen eines komplexen Sachkontextes zu aktivieren und anzu wenden. Damit soll ein Beitrag zu aktuellen Forschungsbemühungen geleistet wer den, die auf eine stärkere Beachtung von Vorkenntnissen der Schulanfänger in der Unterrichtsrealität der Primarstufe abzielen.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-X
Einleitung....Pages 1-2
Der didaktische Rahmen....Pages 3-68
Das Pendel-Programm....Pages 69-107
Die Fallstudien....Pages 108-186
Diskussion der Fallstudien....Pages 187-235
Ergebnisse und Schlußfolgerungen....Pages 236-243
Ausblick auf Fragen des Software-Designs....Pages 244-258
Back Matter....Pages 259-302

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب JavaScript: optimizing native JavaScript: designing, programming, and debugging native JavaScript applications

دانلود کتاب Équations différentielles

دانلود کتاب Nine Inches: Stories

دانلود کتاب Cities and Gender

دانلود کتاب Multimodal Communication in Young Multilingual Children: Learning Beyond Words