دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Aptitude, Learning, and Instruction, 3-Volume Set
دانلود کتاب استعداد، یادگیری و آموزش، مجموعه 3 جلدی
مشخصات کتاب
Aptitude, Learning, and Instruction, 3-Volume Set
ویرایش: نویسندگان: Richard E. Snow, Pat-Anthony Federico, William E. Montague سری: ISBN (شابک) : 9780367751609, 9780367755904 ناشر: Routledge سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 1114 [1118] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 64 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 56,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Aptitude, Learning, and Instruction, 3-Volume Set به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استعداد، یادگیری و آموزش، مجموعه 3 جلدی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب استعداد، یادگیری و آموزش، مجموعه 3 جلدی
برای 6 سال قبل قبل از انتشار، دفتر تحقیقات دریایی (ONR) یک برنامه تحقیقاتی قراردادی با محوریت موضوعی را انجام می داد که تا حد زیادی با هدف توسعه یک نوع چارچوب نظری گسترده لازم برای تفسیر فرآیند کارآمد از استعداد، یادگیری و کارایی. مقاله‌های این مجموعه که در ابتدا در سال 1980 منتشر شد، عموماً به سه حوزه وسیع پرداخته می‌شوند که در کانون علایق برنامه‌های تحقیقاتی پرسنل و آموزش ONR بودند. یک حوزه مربوط به پردازش اطلاعات تفاوت های فردی است، همانطور که در تست های آزمایشگاهی یا روان سنجی ساده نشان داده شده است. حوزه دوم بر جنبه‌های ساختاری یادگیری و عملکرد متمرکز است و از ابزارها و مفاهیم نظریه حافظه معنایی برای توصیف آموخته‌ها و نحوه یادگیری آن استفاده می‌کند. و حوزه سوم با هدف مدیریت آموزش است: خود را به انواع تحقیقات و طرح های آموزشی مورد نیاز برای اجرای مؤثر آموزش تطبیقی می پردازد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
For the previous 6 years before publication, Office of Naval Research (ONR) had been conducting a thematically oriented contract research program aimed, in large part, at developing the kind of broad theoretical framework necessary for a workable process interpretation of aptitude, learning, and performance. Originally published in 1980, the papers in this collection are generally addressed to three broad areas that were central to those interests of the ONR Personnel and Training Research Programs. One area is concerned with individual differences information processing, as revealed in simple laboratory or psychometric tests. The second area focuses on the structural aspects of learning and performance, using tools and concepts from semantic memory theory to describe what is learned and how it is learned. And the third area is aimed at the management of instruction: It addresses itself to the kinds of research and instructional designs required for effective implementation of adaptive instruction.
