دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Gary W. Ladd (ed.) سری: Landscapes of Childhood Series ISBN (شابک) : 9780814333426 ناشر: Wayne State University Press سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 537 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی علوم رشد انسانی: مقالاتی به افتخار فصلنامه مریل-پالمر: روانشناسی رشد,روانشناسی و مشاوره,روانشناسی رشد,روانشناسی
در صورت تبدیل فایل کتاب Appraising the Human Developmental Sciences: Essays in Honor of Merrill-Palmer Quarterly به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی علوم رشد انسانی: مقالاتی به افتخار فصلنامه مریل-پالمر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سال 2004، پنجاهمین سالگرد انتشار فصلنامه مریل-پالمر: مجله
روانشناسی رشد بود، که فرصتی برای تجلیل از میراث مجله و تاریخ
طولانی آن از مشارکت های علمی در زمینه آن فراهم کرد. این جلد با
گردآوری بیست و سه مقاله برجسته که دستاوردهای گذشته، پیشرفت فعلی
و چالشهای آینده در علوم رشد انسانی را به نمایش میگذارد، این
نقطه عطف را جشن میگیرد.
مقالات ارائهشده در این جلد دیدگاههایی را در مورد بسیاری از
موضوعات ارائه میدهند. حوزه های تحقیقاتی و حوزه های تخصصی که در
تاریخ MPQ برجسته بوده اند. بر این اساس، فصلها حول محور ده
موضوع مفهومی شامل ملاحظات روششناختی و تفسیری، رشد شناختی و
یادگیری، خلق و خو و رشد عاطفی، رشد اجتماعی کودکان و روابط
همسالان، روابط خانوادگی، رشد اخلاقی، بحث طبیعت-پرورش و ژنتیک
رفتاری، روانشناسی فرهنگی تنظیم شدهاند. ، مراقبت از کودک اولیه
و آمادگی برای مدرسه و برنامه ریزی مبتنی بر شواهد و سیاست عمومی.
علاوه بر این، یک فصل مقدماتی مروری تاریخی بر MPQ ارائه می دهد،
وقایع، افراد، نیروهای نهادی و روند انتشار را که باعث به وجود
آمدن مجله شده و به موفقیت و طول عمر آن کمک کرده اند، بررسی می
کند.
این تفسیرها برای همه کسانی که با نوزادان، کودکان، نوجوانان و
خانوادهها کار میکنند قابل دسترس و جالب هستند. در نتیجه، این
جلد برای محققان و متخصصان به طور یکسان جذاب خواهد بود.
The year 2004 marked the fiftieth anniversary of the
Merrill-Palmer Quarterly: A Journal of Developmental
Psychology, providing an occasion to celebrate the journal’s
heritage and its long history of scholarly contributions to its
field. This volume celebrates this milestone by bringing
together twenty-three distinguished essays that showcase past
accomplishments, current progress, and future challenges in the
human developmental sciences.
The essays presented in this volume offer perspectives on many
of the research domains and specialty areas that have been
prominent in MPQ’s history. Accordingly, chapters are organized
around ten conceptual themes, including methodological and
interpretive considerations, cognitive development and
learning, temperament and emotional development, children’s
social development and peer relations, family relations, moral
development, the nature-nurture debate and behavioral genetics,
cultural psychology, early child care and school-readiness, and
evidence-based programming and public policy. In addition, an
introductory chapter provides a historical overview of MPQ,
examining the events, persons, institutional forces, and
publication trends that brought the journal into existence and
have contributed to its success and longevity.
These commentaries are accessible and of interest to all who
work with infants, children, adolescents, and families. As a
result, this volume will appeal to researchers and
professionals alike.
- Introduction: "_Merrill-Palmer Quarterly_ at Age 50, An Occasion for Appraising the Past, Present, and Future of the Human Developmental Sciences", Gary W. Ladd I. The Origins and Evolution of _Merrill-Palmer Quarterly_: A Historical Overview 1. "Celebrating the 50th Anniversary of _Merrill-Palmer Quarterly_", Gary W. Ladd II. Essays in Honor of the 50th Anniversary of _Merrill-Palmer Quarterly_ 2. "The Limitations of Concepts in Developmental Psychology", Jerome Kagan 3. "Theory-of-Mind Development: Retrospect and Prospect", John H. Flavell 4. "Cognitive Development Includes Global and Domain-Specific Processes", Robert V. Kail 5. "Learning About Learning", Robert S. Siegler 6. "Temperament and the Pursuit of an Integrated Developmental Psychology", Mary K. Rothbart 7. "Emotion-Related Regulation: An Emerging Construct", Nancy Eisenberg, Claire Champion, and Yue Ma 8. "The Role of Mental Representation in Social Development", Carol S. Dweck and Bonita E. London 9. "Children's Friendships: Shifts Over a Half-Century in Perspectives on Their Development and Their Effects", Thomas J. Berndt 10. "Paying Attention to and Not Neglecting Social Withdrawal and Social Isolation", Kenneth H. Rubin and Robert J. Coplan 11. "The Next 50 Years: Considering Gender as a Context for Understanding Young Children's Peer Relationships", Richard A. Fabes, Carol Lynn Martin, and Laura D. Hanish 12. "Understanding Children's Family Worlds: Family Transitions and Children's Outcomes", Judy Dunn 13. "Fathers, Families, and the Future: A Plethora of Plausible Predictions", Ross D. Parke 14. "Progress and Prospects in the Psychology of Moral Development", Lawrence J. Walker 15. "Conscience in Childhood: Past, Present, and Future", Grazyna Kochanska and Nazan Aksan 16. "Genetics and Developmental Psychology", Robert Plomin 17. "The Nature-Nurture Debate and Public Policy", Kenneth A. Dodge 18. "Why We Need to Explore Development in Its Cultural Context", Robert J. Sternberg and Elena L. Grigorenko 19. "Historical Lessons: The Value of Pluralism in Psychological Research", Elliot Turiel 20. "Early Child Care: The Known and the Unknown", Deborah Lowe Vandell 21. "Early Learning and School Readiness: Can Early Intervention Make a Difference?", Craig T. Ramey and Sharon L. Ramey 22. "Contextual Factors in Risk and Prevention Research", John E. Lochman 23. "Integrating Developmental Scholarship and Society: From Dissemination and Accountability to Evidence-Based Programming and Policies", Robert B. McCall, Christina J. Groark, and Robert P. Nelkin - Contributors - Index