ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Apes, Monkeys, Children, and the Growth of Mind (The Developing Child)

دانلود کتاب میمون ها، میمون ها، کودکان و رشد ذهن (کودک در حال رشد)

Apes, Monkeys, Children, and the Growth of Mind (The Developing Child)

مشخصات کتاب

Apes, Monkeys, Children, and the Growth of Mind (The Developing Child)

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0674022394, 9780674022393 
ناشر: Harvard University Press 
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 353 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 50,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Apes, Monkeys, Children, and the Growth of Mind (The Developing Child) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب میمون ها، میمون ها، کودکان و رشد ذهن (کودک در حال رشد) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب میمون ها، میمون ها، کودکان و رشد ذهن (کودک در حال رشد)

مطالعه روی میمون ها و میمون های جوان چه چیزی می تواند در مورد ذهن انسان های جوان به ما بگوید؟ خوان کارلوس گومز در این مقدمه جذاب برای مطالعه ذهن نخستی‌ها، شباهت‌ها و تفاوت‌های تکاملی را بین کودکان انسان و سایر نخستی‌ها شناسایی می‌کند. او استدلال می‌کند که ذهن نخستی‌ها نه به عنوان مجموعه‌های ثابتی از ظرفیت‌های شناختی تخصصی، بلکه به صورت پویاتر، به‌عنوان طیفی از توانایی‌هایی که می‌توانند از انطباق‌های اولیه‌شان پیشی بگیرند، بهتر درک می‌شوند. گومز در مروری پر جنب و جوش از مجموعه برجسته تحقیقات رشد شناختی در میان نخستی‌های غیرانسان، به دانش دنیای فیزیکی، استدلال علّی (از جمله خطاهای شامپانزه‌مانندی که کودکان انسان مرتکب می‌شوند) و موضوعات بحث برانگیز زبان میمون، نظریه ذهن و تقلید تلاش‌ها برای آموزش زبان به شامپانزه‌ها، و همچنین مطالعاتی که در مورد کیفیت برخی از ارتباطات صوتی نخستی‌ها در طبیعت انجام می‌شود، نشان می‌دهد که نخستی‌ها ظرفیت طبیعی برای ارتباطات نسبتاً پیچیده و قدرت قابل‌توجهی برای یادگیری زمانی که انسان به آنها آموزش می‌دهد، دارد. گومز نتیجه می گیرد که علیرغم علاقه همه روانشناسی شناختی به ادراک، پردازش اطلاعات و استدلال، برخی از کارکردهای اساسی زندگی ذهنی مبتنی بر ایده هایی هستند که نمی توانند به صراحت بیان شوند. نخستی‌های غیر انسان و انسان به طور یکسان بر دانش ضمنی تکیه می‌کنند. مطالعه پستانداران غیر انسانی به ما کمک می کند تا این جنبه گیج کننده ذهن همه نخستی ها را درک کنیم. (20080301)


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

What can the study of young monkeys and apes tell us about the minds of young humans? In this fascinating introduction to the study of primate minds, Juan Carlos Gomez identifies evolutionary resemblances--and differences--between human children and other primates. He argues that primate minds are best understood not as fixed collections of specialized cognitive capacities, but more dynamically, as a range of abilities that can surpass their original adaptations. In a lively overview of a distinguished body of cognitive developmental research among nonhuman primates, Gomez looks at knowledge of the physical world, causal reasoning (including the chimpanzee-like errors that human children make), and the contentious subjects of ape language, theory of mind, and imitation. Attempts to teach language to chimpanzees, as well as studies of the quality of some primate vocal communication in the wild, make a powerful case that primates have a natural capacity for relatively sophisticated communication, and considerable power to learn when humans teach them. Gomez concludes that for all cognitive psychology's interest in perception, information-processing, and reasoning, some essential functions of mental life are based on ideas that cannot be explicitly articulated. Nonhuman and human primates alike rely on implicit knowledge. Studying nonhuman primates helps us to understand this perplexing aspect of all primate minds. (20080301)





نظرات کاربران