دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Carmen Konzett
سری: Trends in Applied Linguistics 14
ISBN (شابک) : 1614510229, 9781614510222
ناشر: Mouton de Gruyter
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 427
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Any Questions?: Identity Construction in Academic Conference Discussions به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آیا سؤالی دارید؟: ساخت هویت در بحث های کنفرانس آکادمیک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی این موضوع میپردازد که چگونه دانشگاهیان در کنفرانسها هویت حرفهای خود و یکدیگر را میسازند. این بر اساس تجزیه و تحلیل متوالی دقیق ضبطهای صوتی بحثهای کنفرانس در زمینه علوم انسانی است که زبانهای کاری آن فرانسوی و انگلیسی است. تحلیلها نشان میدهد که نمایندگانی که فعالانه در این تعاملات شرکت میکنند، چه بهعنوان مجری، چه بهعنوان رئیس و چه بهعنوان اعضای مخاطب، حجم قابلتوجهی کار هویتی انجام میدهند و خود و دیگران را به دستههای مختلف هویت حرفهای نسبت میدهند. شرکت کنندگان در بحث خود و یکدیگر را به صورت گفتمانی به عنوان دانشگاهیان، متخصصان، کارشناسان، اعضای جوان یا ارشد جامعه علمی می سازند. آنها همچنین به این کار هویتی به عنوان یک وظیفه مهم در کنفرانس ها توجه می کنند. این مطالعه بینش های دقیقی را در مورد مکانیک دقیق گفتمان آکادمیک ارائه می دهد. از منظر پژوهش کاربردی، هدف دوگانه افزایش آگاهی محققان با تجربه از کارهای روزمره خود و معرفی تازه کارها به شیوه های گفتمانی دانشگاهی است.
This book explores how academics at conferences co-construct their own and each other´s professional identities. It is based on the detailed sequential analysis of audio recordings of conference discussions in the field of the humanities, the working languages being French and English. The analyses show that the delegates who actively participate in these interactions, whether as presenters, chairpersons or as members of the audience, carry out a considerable amount of identity work, attributing self and other to various categories of professional identity. The discussion participants co-construct themselves and each other discursively as academics, professionals, experts, junior or senior members of the scientific community; they also orient to this identity work as an important task to be achieved at conferences. This study provides detailed insights into the fine-grained mechanics of spoken academic discourse. From the perspective of applied research it serves the double purpose of raising experienced researchers´ awareness of their own routines and introducing novices to the discourse practices of academia.